内容正文：
第五单元
八年级语文上册（语文版）
口语交际•综合性学习(五)
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1．作为中学生，如何继承传统文化呢？为此八(1)班就“继承传统文化要不要学文言文”这一话题展开讨论，请你参与其中。
(1)友人主张，要从学习原汁原味的文言文入手，才能得到传统文化的精髓，还有助于语文水平的提高；有的人却认为，文言文那么难学，现在又不写文言文，不如译成现代汉语，同样可以继承传统文化。你怎样看待上述两种观点？请写出你的看法。
示例：应该继承学习。文言文对我们的生活是有很大影响的，从古代到现在已经有2000多年的历史了。尽管如此，文言文对白话文仍有一定的影响力。它见证了我们国家的历史进程。文言文是智慧与文化传承的工具，学习文言文，解决的是民族的认同感，因而绝对不能放弃！
(2)日本高中语文教材的目录和大致内容，大概相当于我国高中语文必修一。它的目录
中包含了：《战国策》《列子》《淮南子》《史记》《十八史略》，王之涣、柳宗元、王维、杜牧、王翰、李白、杜甫、白居易的诗，韩愈的《杂说》，还有《论语》和《孟子》。
对此，你有何感想？
示例：连日本这么一个因为历史虚无主义而饱受各国批判的国家，都把古汉语收进语文必修教材，看到邻国这样，我们还有什么理由不学好和继承好传统文化精髓呢？
2．中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，红旗中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！
(1)【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：_______________
由繁到简。
(2)【传统文化】下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。
A．松间鸣好鸟 B．鸟鸣山更幽 C．泉和万籁声 D．风定花犹落 E．窗外见南山
①上联：______，下朕：______；
②上联：_______，下联：_______。
A
E
D
B
(3)【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能