[中学联盟]吉林省通化市外国语学校2018届九年级语文上册：第一单元综合性学习导学案

通化市外国语学校 九年语文 第一单元《雨的诉说》导学案 导学目标 1．丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。 2．通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。 3．阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。 重 点 通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。 难 点 提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。 教 学 过 程 教学环节及步骤 教学任务[来源:Z&xx&k.Com] 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策[来源:学*科*网] 环节[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学_科_网Z_X_X_K] 步骤 确立 主题明确任务 依案自学 组内互助 组间交流 第一组：学生在不同时空谛听雨的声音用录音机录下来。第二组：查找关于雨给人类带来的福祉与灾难的资料。第三组：学生搜集写雨的文学作品或片段，并准备简要的评点。第四组：搜集相关作品，分析它们是怎样写雨、唱雨的。第五组：举办雨景摄影展、绘画展。可以诗画相配，增添情致。 1、把这项活动布置下去，让学生在课余时间随时留意、多方搜集。 2．录音机、投影仪等教学辅助器材，应尽可能地准备和使用。 3．在学生进行分组活动准备时，及时进行指点和帮助。 学生分成三组进行活动准备 第一组：“听听我的足音”。 第二组：“说说我的功过”。 第三组：“读读我的韵味”。 第四组：欣赏、评论关于雨的歌曲──尤其是学生喜欢的流行歌曲。 第五组：举办雨景摄影展、绘画展。可以诗画相配，增添情致。 以上各组进行活动准备时，老师可以相机指导，以便把握住整个活动的方向和质量。 制定计划合作探究 明确任务 个人探究 组内互助 组间展现 第一组：播放雨声的录音，让听众说一说雨声唤起了怎样的心绪和感受。然后，由录制雨声的同学描述真实情境。 第二组：用知识竞赛或有奖竞猜的形式开展活动。第三组：进行配乐朗诵，请听众在听完后谈谈感受，以及对朗诵本身的评价。第四组：欣赏、评论关于雨的歌曲──尤其是学生喜欢的流行歌曲。 第五组：举办雨景摄影展、绘画展。可以诗画相配，增添情致。　　 1、明确展现任务。 2活动评价 （1）课