[中学联盟]湖南省益阳市第六中学初中部七年级上册劳动技术教案：设计美丽的校园

第二课时 设计美丽的校园 教学目标 根据自己对绿化设计的认识和理解及校园内各建筑与设施的布局情况，设计自己心目中的理想的美丽校园 需要的材料工具[来源:Z+xx+k.Com] 校园平面图、绘图纸、直尺、三角板、圆规、橡皮擦等 教学重点 校园分区及名称 教学难点 校园平面图设计及各区域的合理安排 教学内容和过程 一、校园绿化设计[来源:学.科.网] 1、课前准备 课前由教师安排几名学生测量学校各区域、设计与建筑物的位置与轮廓，根据比例，画出校园平面图（参见教材第5面校园平面图）。 2、查阅有关园林与园艺的资料 3、以小组为单位进行充分讨论，分析各功能区的特点、要求，然后对根据各区域的功能、建筑物的形式特点进行构思和立意，确定所选树种与栽培形式，初步大确定绿化的总体布局。 4、根据各自的构思与立意，用各种图例符号表示出绿化设计方案，并在教师提供的校园平面图上画出来。 二、校园各功能区的作用（教师引导学生参看第6面校园各功能区的名称及布局） 1、校门区 师生和来宾的必经之路，第一印象区[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 2、教学区 师生工作学习的主要场所 3、运动区 师生进行体育活动和课余活动场所 4、休闲区 师生工作学习之余休息散步的地方[来源:学§科§网] 三、校园各功能区的绿化要求 1、校门区 分为样门前、校门和校门内三部分 2、教学区 与运动区隔开，采光良好 3、运动区 体现活跃、无约束感，且不能影响体育活动的正常进行 4、休闲区 体现自然、随意、轻松和无拘无束的感觉 四、本课小结 五、课堂作业 1、校园一般如何分区？其中教学区的基本要求是什么？ 2、参照教材第5面或第6面的校园平图绘制一幅你所在学校的校园平面图，并标出各功能区的名称（绿化区须有相应的图例符号） 教学反思 校园从整体上可分为校门区、运动区、教学区和休闲区，认清并分析各区域及所有功能是学会用语言准确表达自己所在校园环境的先决条件。学习校园分区后，要结合本校实际让学生用语言准确描述出本校园内各区的名称及功能。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$