2017-2018学年（新教科版）八年级道德与法治上册教案:第十三课 在社区中生活 2.参与与服务教学设计

第十三课 在社区中生活 项目二 参与与服务 （设计教师：山东省济南高新区第一中学 ） 教学目标 1.情感、态度与价值观目标 培养热爱社区的情感，树立为人民服务的思想，积极地融入社区、服务社区、奉献 社区；培养责任意识，努力做一个负责任的社区公民； 2.能力目标 掌握服务社区的途径、方式，提高参与社区生活、服务社区的能力。 3. 知识目标 了解社区各种机构的服务功能，知道服务社区的途径方式。 重点难点 教学重点 参与与服务。 教学难点 培养积极参与社区服务的意识和能力。 教学准备 教师准备：教师搜集发生在学生身边的典型事例和材料，制作多媒体课件；调查了解学生在所生活的社区中遇到或见到的各种问题，增强教学的针对性和实效性，制作PPT。 学生准备：学生回家搜集体现邻里关系融洽的典型故事，搜集关于泉城义工、各种志愿者的资料，同时搜集所居住社区关于社区服务的第一手资料。 导入新课 课前教师用多媒体播放视频(君子大道：秦玥飞)或请学生读下列颁奖词： 在殿堂和田垄之间，你选择后者。脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。2011年，秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官，为当地改善水利灌溉系统，硬化道路、安装路灯，修建现代化敬老院……2013年被评为央视“最美村官”，立个人一等功一次。 教师导语：同学们，从秦玥飞身上，我们看到了作为一名普通的村干部对自己职责的坚守，在平凡的岗位上同样可以实现人生的价值，让我们不断成长，让我们的乡村更美丽，积极参与努力服务是每一个社区干部和居民应尽的责任和义务。 设计意图：秦玥飞的事迹很有代表性，也比较有说服力。作为耶鲁大学的高材生到一位普通的村干部，角色的巨大变化也会让学生很感兴趣，能吸引学生的注意力。让学生知道服务社区同样能让人不断成长，让学生对本节课的学习充满期望。激发学生参与社区建设和服务的热情。 讲授新课 环节一：记者见面会 邀请一位客座讲课者来到课堂，作为正在讨论的问题的专家。（例如邀请一位社区工作人员或资深义工来到探讨参与社区服务、服务社区方式的课堂。） 告诉客座讲课者，见面会