江苏省句容市2017-2018学年九年级语文苏教版上册:4画山秀水教案

四 画山秀水 基本目标： 1．能够把握文章内容，理清文章脉络。 2. 能够品读关键词句，领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 提升目标：掌握运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。 教学重点：能够品读关键词句，领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 教学难点：掌握运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。 教学课时：二课时 教学过程： 导入： 1、 默一默 能合上书本，默写下列词语，并能给加点字注音。 褒贬（ ） 嶙峋 （ ） 精suǐ（ ） dài慢（ ） 恬静（ ） 贮藏（ ） 积攒（ ） liào望（ ） 黑黝黝（ ） 2、 读一读 请大家通读全文，把握文章内容，理清文章结构。 设计目的：整体感知课文，理清课文层次，能用自己的语言概括，解决基本目标1。 预设: （1-3）总写桂林山水，揭示它有异于其他名胜的地方 （4-15）写桂林到阳朔江上的景色和船家口述的关于山的来历的传说，以及传说中深蕴的劳动人民的智慧和感情。 （16-17）启示人们面对极美的江山，牢记过去，畅想未来。[来源:学&科&网] 三、想一想 1.在作者的笔下，桂林的山、桂林的水是什么样的？请找出文中具体描写山水的语句，加以 品读分析。（在文中画出相关语句并在书上分析，选择一例写在横线上） 设计目的：解决基本目标2，培养学生文本意识，能结合具体语句加以赏析，领略和鉴赏桂 林山水特有的清奇峭拔的神态。 预设： 如第2段写水的碧绿清澈，石的奇崛怪异，玲珑剔透，山的神奇秀丽。 2.文章还介绍了哪些关于桂林山水的故事？说说作者引用这些故事的目的。 设计目的：解决提升目标，让学生了解桂林山水与表现旧时代“劳动人民艰难苦恨生活”传说是怎样结合起来的，从而掌握运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。 预设：“父子岩”、“寡妇桥”、“望夫石”、“媳妇娘”。四个传说中，除了“寡妇桥”写劳动人民牺牲自我、乐于助人品质外，其余都写阶级压迫和阶级斗争的。是旧时代现实生活的折射反映了旧时代人们的苦恨生活，要人们在欣赏美景的同时，不要忘记旧社会的苦难，珍惜现在美好的生活