江苏省句容市2017-2018学年九年级语文苏教版上册：20岳阳楼记

岳阳楼记 基本目标： 1.借助书下注释和工具书疏通文意，掌握常见实词和虚词的用法。 2.品味文章语言，感受作者旷达的胸襟以及古代政治家的忧国忧民情怀。 提升目标：体会本文将叙事、写景、抒情、议论结合一起的写法。 教学重点：掌握文中的实词和虚词。 教学难点：体会本文对仗、协和音律的语言特色。 课时安排：三课时 教学过程 第一课时 一、默一默 1.给下列加点字注音。 谪（ ）守 浩浩汤汤（ ） 迁客骚（ ）人 霪（ ）雨霏霏 樯倾楫（ ）摧 潜形（ ） 薄暮冥冥（ ） 岸芷（ ）汀（ ）兰 皓（ ）月 偕（ ）忘 二、读一读 1.初读全文，注意字音、节奏和感情。 2.反复朗读课文。小组推荐学生读课文，读后点评。 3.读通课文第1、2段的字词句含义。 三、想一想 1．第一段主要写了什么?滕子京既然被“谪守巴陵郡”却还能做到“政通人和”，他哪些方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活)[来源:Z+xx+k.Com] 2．找出第2段中概括描写洞庭湖全景的句子，体会“吞”“衔”的妙处；想想这段写景在全文起什么作用？ 3.质疑解疑。 四、练一练 1．找出通假字并解释。 百废具兴 通 意思 属予作文以记之 通 意思 2．翻译下列句子。 越明年，政通人和，百废具兴。 刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 3.文意理解。 ①赞美滕子京政绩的句子是 ， 。 ②交待写这篇文章直接原因的句子是 。 岳阳楼记 第二课时 一、默一默 默写第1、2段。 二、读一读 朗读第3、4段，结合书下注释，小组合作翻译课文3、4段。 [来源:学科网][来源