2017-2018学年八年级语文上册练习（北师大版 pdf）:第四单元 测试题

第四单元测试卷■ 的我们已只可在诗中画中略见一二,又哪里还有心静听?因此,对于我来说,对于我生活的城市来说,想象一下鸟鸣也是幸福的。 15.阅读文章的前三段,概括鸟声的特点。(3分 质朴(乡土味)、清纯、古典(诗意)、暖意(温暧) 16.第⑤段插叙20世纪50年代鸟遭受迫害一事和引用《瓦尔登湖》中的话,有什么作用?(3分) 插叙20世纪50年代鸟遭受迫害一事,把麻雀曾被大量捕杀的悲惨现象与鸟鸣的美好进行对比·接着引用《瓦尔登湖》中的 话,表明了作者热爱自然、与自然和谐相处的心声,突出了文章的中心 17.分析下列句子所隐含的思想感情。(4分) (1)鸟的叫声也是这样,只要你认真倾听,你就会情不自禁地飞起来 运用“情不自禁”“飞”,真切地写出了作者倾听清纯的鸟鸣声时的幸福感 (2)仔细想想,在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢? 运用反问,表达了作者对人类不能像动物一样成为自然的亲近者的遗憾 18.文章最后一句说“对于我来说,对于我生活的城市来说,想象一下鸟鸣也是幸福的”,你是如何理解的?请根据文意概括回答 本文通过想象,描写了一系列美好祥和的画面,表现了鸟鸣声的美妙和作者对美好事物的渴望,也写出了现代工业文明给人 类带来便利的同时,也给生态环境带来了巨大的灾难,从而表达了作者对美好事物的缺失的遗憾与伤感之情 四、作文(50分) 19.不息的流水,是大自然的神奇之物。潺潺流水,激发了人们对大自然的无限向往;悠悠流水,引发了人们对历史长河中无数英 雄的怀想;滔滔流水,让人们感悟到生活的时起时落… 请以“水”为话题,写一篇文章。要求:题目自拟,文体自选,立意自定,不少于600字 【例文】 生命源泉的流程 我是江水,我激荡着滚滚东流,放眼望去,你看不见我的尽头。我是生命之源—岸上的树木需要我,水里的鱼儿依赖着 我,至于人们—更是时刻也离不开我。 农民耕种需要我灌溉农田;林主植树需要我滋润助长树苗;人们生活,我是不可或缺的日用品;工厂生产,我是其发电动 力……在世界上,你们随处可见我的身影,我正为一切生灵的生存默默地付出着,付出着,我是无私的、无悔的 岸上,保护我的树林被砍伐了;生活中,人们排出的污水直呛我的喉咙;生产中,工业废水无情地注入我的身体,使我头晕目 眩……如此这般,我遭受着风沙无情的摧残,忍受着污水废水残酷的毒蚀……我在缩小,不再激荡,不再奔腾,只能缓缓地流淌。