高一物理粤教版必修二5.4物理学—人类文明进步的阶梯 教案

5.4物理学—人类文明进步的阶梯 教学目标 1.知识与技能 （1）了解物理学与自然科学其他领域的关系，知道物理学的研究成果和研究方法对自然科学的影响和促进作用。 （2）了解物理学对现代科学技术发展的推动，体会物理学的巨大影响和作用。 (3)了解物理学对人类社会文明发展的推动，体验物理学对人类社会生活的影响． 2．过程与方法 。 (1)举例说明物理学的研究成果和方法对自然科学其他领域的影响和作用，体会物理学对自然科学发展所起的重要作用． (2)列举物理学理论转化为高新技术成果的具体实例，体会物理学对科学技术的推动． (3)收集科学技术推动人类社会发展的具体实例，关注科技发展对冬类生活的影响． 3．情感、态度与价值观 (1)通过了解人类借助自然科学认识世界，改造世界，创造美好生活的“事迹” ，激发学生对前人的敬仰，对科学的兴趣和对理想的憧憬． (2)通过呈现物理学对推动人类社会文明的进步，使学生更深刻感犟物理学的价值．促进学生情感的迁移和人性的完善，进而无限地热爱“物理世界”． (3)促进学生关注物理知识与技术的发展，使学生感受物理知识对现代生活的影响，从而引发他们的学习热情，利用所学知识和技能开创自己的未来． 教法与学法 本节内容涉及的知识面较广，许多内容在高中阶段都不可能涉及．在此只能作一般性介绍，并不要求学生对诸多具体问题深入理解和掌握．因此本节教学适宜采用师生互动型的讲座、演讲、讨论交流等灵活多样的形式开展，除共同学习、体会教材所提供的实例外，应指导和鼓励学生从多种渠道收集物理学对自然科学、现代科技社会进步起推动作用的例证，学生对自己收集的信息体会更加深刻．同时，信息社会化和社会信息化是当今重要的时代特征，人们在从事科学研究活动的过程中，要处理大量的信息，并需要与其他人进行有效的信息交流．应该说，信息能力既是学生科学素养水平的体现，也是学生今后在现代社会生存和发展所必须的一项基本能力．本节教学十分适于锻炼和培养学生的信息能力． 本节内容有两个主题，安排了“讨论与交流”、“实践与拓展”各两项．在进行活动时需要学生了解大量相关拓展性知识，拓展性知识是基础性知识的拓展，与现实生活密切相关，可以为学生提供广阔的背景(如知识背景、生活背景、文化背景、政治背景)．实际上，随着物理和物