粤教版《道德与法治》八年级上册1.3培养自己的责任感（27Ppt课件+教案+导学案） （8份打包）

《1.3自我负责》导学案 第三课时：培养自己的责任感 班级： 姓名： 学号： 【先学检测】 1、 学习目标：学会如何做一个有责任感的人，践行自己的责任。 重难点：怎样做一个有责任感的人。 二、新课导学 1、阅读课本27页找到以下问题的答案，在课本当中做好笔记： 怎样做一个有责任感的人？ 2、以小组为单位，思考下列问题： 材料一：欧阳因为不小心把家里的碗摔破了，妈妈问起的时候，欧阳把责任推给了2岁的弟弟。 材料二：王刚在课堂上讲话被批评，王刚说：“是叶伟找我说话的，不管我的事！” 思考：他们为什么不愿意承担自己的过失，你认为他们应该怎么做？ 3、责任行动——践行我的责任。 责任行动主题： 责任行动方案： 组员分工 结果评价 【当堂训练】 1．某校九年级学生小张和小马是好朋友.一天小马塞给小张一支香烟叫他一起抽,小张碍于情面就抽了.老师发现后找他们谈话,小张却把所有的责任都推给小马.你认为小张应该( ) ①学会对自己行为所产生的后果作出正确判断；②增强自控力,对可能带来不良后果的行为坚决不做；③在做错事的时候,不要推卸和逃避责任；④向老师解释,抽烟是个人行为,学校不应该干涉。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2. 周天成、罗炜都是深圳市罗湖外语学校的学生。2011年1月1日上午，两人在放学途中，看到一位老奶奶跌倒在路边，满脸是血。路人见状，都不敢去搀扶，他俩挺身而出，扶起老人，并及时把老奶奶送到附近的医院包扎治疗，为她垫付了医药费。周天成、罗炜两人的做法（ ） ①说明他们具有强烈的社会责任感 ②是珍爱他人生命的表现 ③完全是为了赢得名誉 ④是积极承担社会责任的表现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3. 初中学生小余，为了取乐屡次拨打119电话，严重干扰了消防部门的正常工作。后来，公安人员经过调查，发现小余的行为可疑，他也因此受到派出所的扣查。这件事使我们认识到 （ ） ①人们的行为都会产生一定的社会后果；②小余是未成年人，其行为我们可以理解；③做人应该对自己的行为负责，要敢于负责；④要学会理性分析，尽力避免做错事 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 4. 阅读材料，回答下列小题。 13岁，花一样的年华，本该做着七彩斑斓的梦，但严慧却早早扛起了家庭的重担。6岁时，小慧的妈妈离家出走，爸爸在外打工，她就一个人承担起照顾失明奶奶的责任。2015年11月，小慧的爸爸因病去世，家中唯一的经济来源也断了，还欠下20多万的债务。生活的不幸没有把她打垮，反而让她变得更强大。对于巨额债务，她承诺“我以后赚钱了肯定一分一分还清”；在家里，她除了照顾奶奶的饮食起居，还要除草、种菜，做饭、洗衣服；在校内，她勤奋好学，成绩优异；在校外，她时时处处做“小雷锋”，扶助老弱病残等。 思考：我们应怎样以她为榜样，成为一个力量强大的人？（8分） 答案： 1、A 2、B 3、D 4、①增强责任意识，积极承担自己的责任。②我们要学会自立自强，做一个自尊自信的人。③珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。④挫而不折，积极进取，在困难中磨砺坚强的意志。⑤培养诚实守信的优良品质。⑥乐于助人，奉献社会，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。（8分，每点2分，答出4点即可） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $$ 1.3自我负责 第三课时 教学设计 课题 培养自己的责任感 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 1、知识与能力目标：学会如何做一个有责任感的人，践行自己的责任。 2、情感态度价值观目标：学会从生活小事做起，关心国家大事，每件事都尽心、尽力、尽责，做个有责任感的人。 重点 怎样做一个有责任感的人。 难点 怎样做一个有责任感的人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 案例展示：救火英雄王锋。 2、 导入语：本来可以自己逃生的王锋却选择救出了所有的邻居，救人本不是他的责任，却毫不犹豫地承担了起来。这样的责任感让人动容。然而，我们有时候并没有勇气承担起自己的责任，那么，我们如何才能培养自己的责任感，做个有责任感的人呢？ 认真听讲。 通过王锋用于担责的事迹，启发学生自觉承担责任，并激发学生去思考如何承担责任，培养自己的责任感。 讲授新课