2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册教案:第2课 第1课时　学习伴成长

第二课　学习新天地 第1课时　学习伴成长 教学目标 知识目标 1．了解学习的概念。 2．认识学习对于个人成长的重要作用。 能力目标 1．认识终生都需要学习。 2．增强学习的主动性和自觉性。 情感、态度与价值观 培养终生学习的意识和热爱学习的品质。 重点难点 重点 学习对个人成长的重要作用。 难点 学习与个人成长的关系。 教学准备 教师准备：“运用你的经验”和“探究与分享”的相关情景图片和问题。 学生准备：预习本课时学习内容。 教学过程 一、情景导入，趣话学习 活动一：出示教材第14页“运用你的经验”情景图。 先让同学观察，暂时不出示思考问题。学生短暂交流后出示问题。 活动二：出示教材第14页“运用你的经验”下设的第一个思考问题。 你认得这两个字吗？在你看来，①—⑦各自表达什么意思？ ①________　　　⑤________ ②________　　　⑥________ ③________　　　⑦________ ④________ 学生观察、思考。学生交流后，指派几个同学回答相关问题。 问题提示：①“学”；②动手进行学习；③学习不知道、不懂的内容；④到专门的机构进行学习；⑤从年纪小的时候就开始学习；⑥“习”；⑦模仿。 活动三：出示教材第14页“运用你的经验”下设的第二个思考问题。 我们共同认可的解释是：________________________________________________________________________ 学生尝试作答，以自我交流为主，老师巡视关注。 问题提示：以上对于学习的几种解释，都在一定程度上反映了学习的相关含义。也就是说，这些解释大多数会得到大家的认可。 二、新知构建，学习探索 (一)打开学习之窗 1．指导学生阅读教材第15页的“探究与分享”，思考所提问题。 学生带着问题自由阅读。 问题提示：无论是学习的方式还是学习的内容都是多种的，对于中学生而言，学习不仅仅局限在学校。 2．指导学生阅读教材第15页的正文，出示问题：初中阶段的学习包括什么？ 学生带着问题自由阅读。 问题提示：初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 3．指导学生阅读教材第16页的“相关链接”和“探究与分享”，思考相关问题： (1)学习的过程包括哪些层