语文版七年级语文上册（2016） 第二单元 第8课 《老王》 课件（共35张PPT）

第8课 老王 导入新课 1.知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻 画人物的形象。  2.过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 3.情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善 待他人，关注生活中的弱势群体。 学习目标 人力车夫 　　　　 　两个轮子，承载着全家的嘱托， 车夫的背，压得微驼。  风里来，雨里去，一次次颠簸之后， 熟记了城里的每一个坎坷。  夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜， 染得两鬓，一片斑白。  轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么 也量不尽眼前的路。 但车夫喜欢这样，有路就意味着 ——有了生活的希望！   导入新课 讲授新课 预习课文 相关介绍 讲授新课 杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。 《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。 检查预习 一 走近作者 讲授新课 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 讲授新课 伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ） yǔ pì zuàn tā dì kūlóu zhì zuò huáng 检查预习 讲授新课 讲授新课 初读课文 整体感知 本文主要写了什么内容？表现了什么？ ——写作者与一位三轮人力车夫的交往，表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的淳朴善良的天性。 讲授新课 观察插图，速读课文1-4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息你读到什么？(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看） 讲授新课 姓名： 职业： 家庭成员： 外貌特征： 家庭住址： 老王