2017-2018学年人教版八年级语文上册测试题: 5 藤野先生

第二单元　 5　藤野先生 1．给下面加点字注音或根据拼音写汉字。 教诲(huì)　　系住(jì)　　油光可鉴( jiàn ) 不逊(xùn) yì(驿)站 杳无消息(yǎo) 诘责(jié) jī(畸)形 抑扬顿挫（cuò） fēi(绯)红 nì(匿)名 深恶痛疾（wù） 2．下列各句中，加点的词语使用有误的一项是( B ) A．他出国两年了，至今杳无消息。 B．这部小说情节抑扬顿挫，读来激动人心。 C．对于邻居的盛情邀约，我好意难却，不得不与他们一起吃饭。 D．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾的。 (解析：B项“抑扬顿挫”只能形容歌声、语气和语调等，不能用来形容文章情节。) 3．(河池中考)下列各项中的标点符号使用有误的一项是( B ) A．“好吧。”他说，“我相信你能行！” B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ (解析：B项省略号与“等”不能一起使用，可删掉其一。) 4．下列句子没有语病的一项是( D ) A．弘扬和传承国学文化需要凝聚各方力量。 B．良好的心态是天宫二号发射能否取得成功的重要因素。 C．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。 D．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。 (解析：A项语序不当，“弘扬”和“传承”应对调位置；B项一面对两面，删去“能否”；C项否定不当，删掉“防止”或“不要”。) 5．对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是( C ) A．“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。(夸张、比喻) B．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。(比喻) C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(引用) D．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(反语) 6．课文题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅并没有直接写藤野先生，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对他的优待，还写了日本“爱国青年”的