[中学联盟]广东省东莞市常平嘉盛实验学校八年级政治下册导学案：9.2 维护社会公平（无答案）

班级: 姓名: 东莞市常平嘉盛实验学校教师备课活页 编 号 19 第十八周 学科[来源:学#科#网] 八年级政治 课题 维护社会公平 课型[来源:Z&xx&k.Com] 预习+展示 主备人 蒋凯兰 审核人 【学习目标】 1.正确认识公平意识是道德的重要内容 2.怎样维护社会公平 【教师文本】 【自主学习】 （一）理智面对社会生活中的不公平 1、公平具有相对性 公平一直是人类孜孜以求的目标。公平总是受到一定 的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。公平总是 的，无论我们如何努力，都不可能达到 。 2、正确做法 （1）我们应该增强 ，善于用 ，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。 （2）要调整自己的思维方式，理性地反思自己的 。 （3）崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出 。 （二）自觉树立公平合作意识 1.意义：以公平为基础的合作才是 。因为在这种合作中，人们各自的 和 得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高校和谐地运转。 2.要求： （1）我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。 （2）公平的合作，必然是 的合作，树立公平合作意识，有助于我们顺利融入社会，为社会作出贡献。 【合作探究】 活动一：请寻找到有关公平观念发展的轨迹吗?(课本第103页) 活动二：如果她接受了这种不公平，情形会怎样?她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决?(课本第103页) 活动三：他们的想法有什么道理?是什么影响着他们对公平与否的判断?他们该如何面对? 活动四：你见到不公平现象时有何感受?你遇到这些事应当怎么做?(课本第105页) 活动五：在你看来，这家平价药店生意越来越红火的原因有哪些?(课本第106页) 活动六：小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴?为什么以后的活动大家不愿意找小王?为什么老师没给小亮分数?(课本第106页) 【当堂检测】 1.下列