2017-2018学年粤教版语文必修5（课件+课后习题）16　段太尉逸事状 （2份打包）

16　段太尉逸事状 课时训练16　段太尉逸事状 一、夯基训练 1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(　　) A.纵士卒无赖　　　　　　无赖:横暴。 B.辄奋击,折人手足 手足:手和脚。 C.当务始终 始终:有始有终。 D.其与存者几何 几何:几人。 解析D项,“几何”是“多久”的意思。 答案D 2.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是(　　) (导学号56420035) A.为白尚书,出听我言　　　便可白公姥 B.因谕曰 因宾客至蔺相如门谢罪 C.孝德使数十人从太尉 愿奉军以从 D.尚书固负若属耶 臣固知王之不忍也 解析A项,两个“白”都是“告诉、禀告”之意;B项,前一个“因”是“于是”之意,后一个“因”是“通过,由”之意;C项,前一个“从”是“跟随”之意,后一个“从”是“听从”之意;D项,前一个“固”是“难道”之意,后一个“固”是“本来”之意。 答案A 3.下列句子没有词类活用现象的一项是(　　) A.乃我困汝　　　　　　　B.裂裳衣疮 C.泾州野如赭 D.市谷代偿 解析A项,困,“使……困”,动词的使动用法;B项,衣,名词活用为动词,“用衣裳缠裹”;D项,市,“买”,本是名词,“市场”,活用为动词。 答案C 二、延伸阅读 阅读下面的文字,完成第4~7题。(导学号56420036) 刘行本起家武陵国常侍。遇萧修以梁州北附,遂与叔父璠同归于周,寓居新丰。每以讽读为事,精力忘疲,虽衣食乏绝,晏如也。性刚烈,有不可夺之志。周大冢宰宇文护引为中外府记室。武帝亲总万机,转御正中士,兼领起居注。累迁掌朝下大夫。周代故事,天子临轩,掌朝典笔砚,持至御坐,则承御大夫取以进之。及行本为掌朝,将进笔于帝,承御复欲取之。行本抗声曰:“笔不可得!”帝惊视问之,行本曰:“臣闻设官分职,各有司存。臣既不得佩承御刀,承御亦焉得取臣笔?”帝曰:“然。”因令二司各行所职。及宣帝嗣位,多失德,行本切谏忤旨,出为河内太守。 及践祚,征拜谏议大夫,检校治书侍御史。上尝怒一郎,于殿前笞之。行本进曰:“此人素清,其过又小。”上不顾。行本于是正当上前曰:“陛下不以臣不肖,置臣左右。臣言若是,陛下安得不听?臣言若非,当致之于理,岂得轻臣而不顾也?臣所言非私!”因置笏于地而退,上敛容谢之,遂原所笞者。 雍州别驾元肇言于上曰:“有一州吏,受人馈钱三百文,依律合杖一百。然臣下车之始,与其为约。此吏故违,请加徒一年。”行本驳之曰:“律令之行,并发明诏。今肇乃敢重其教命,轻忽宪章,亏法取威,非人臣之礼。”上嘉之,赐绢百匹。 拜太子左庶子,领治书如故。皇太子虚襟敬惮。时唐令则亦为左庶子,太子昵狎之,每令以弦歌教内人。行本责之曰:“庶子当匡太子以正道,何有嬖昵房帷之间哉!”令则甚惭而不能改。时沛国刘臻、平原明克让、魏郡陆爽并以文学为太子所亲。行本怒其不能调护,每谓三人曰:“卿等正解读书耳。”复以本官领大兴令,权贵惮其方直,无敢至门者。由是请托路绝,吏人怀之。 (选自《隋书》卷六二,有删改) 4.下列句子中加点词语的意义,与现代汉语相同的一项是(　　) A.武帝亲总万机　　　B.行本于是正当上前曰 C.然臣下车之始 D.行本怒其不能调护 解析A项,万机:各种国家大事。古今义一样。B项,“正当”古义是“正面对着”;C项,“下车”古义是“古代官员上任”;D项,“调护”古义是“管教爱护”。 答案A 5.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析A项,“以”都解释为“率领”。B项,“焉”,第一个解释为“怎么”;第二个为句中助词,表停顿,无义。C项,“乃”都解释为“竟、却”。D项,“而”都表示转折,相当于“却”。 答案B 6.以下句子分别编为四组,能够说明刘行本端方正直的一组是(　　) ①虽衣食乏绝,晏如也 ②臣闻设官分职,各有司存 ③因置笏于地而退 ④受人馈钱三百文,依律合杖一百 ⑤由是请托路绝,吏人怀之 A.①④⑤　 B.②③⑤　 C.②③④　 D.①③④ 解析①是说他安贫乐道,④不是刘行本的事。 答案B 7.下列解说,不符合原文意思的一项是(　　) A.刘行本曾刻苦读书,北周武帝时做掌朝下大夫,正直敢言,北周宣帝时因恳切进谏违背皇帝心意,调出朝廷做河内太守。 B.隋文帝曾发怒用竹板打一郎官,刘行本先是进言不该如此惩罚此人,隋文帝不听,刘行本则直言进谏,终使皇帝知错而改。 C.雍州别驾元肇向皇帝请求加重处罚违背他的约令的犯罪州吏,刘行本反驳元肇不按律令执法而企图树立个人权威的做法。 D.刘行本被任命为太子左庶子之官,他直言谴责不用正道教导太子的左庶子唐令则,而对擅长文学的受太子亲近的沛国刘臻等人加以慰勉。 解析D项,没有“加以慰勉”。 答案D 参考译文刘行本以担任武陵国的常侍而走上仕途。正好碰上萧修率领梁州军民归附了朝廷,于是