2017年秋北师大版九年级思想品德全一册课件:第9课 振兴民族文化 （2份打包）

第3单元　熔铸民族魂魄 第9课　振兴民族文化 第2站　强化文化认同 1.知道中华文化面临着外来文化的冲击。 2.能够正确处理民族文化与外来文化的关系。 3.能够在文化交往中增强对民族文化的认同。 韩国“端午祭”申遗成功的消息传到我国后,在国内引发了一场“端午节保卫战”。有人不无忧虑地说,有着悠久历史的“端午节”是中国的传统节日,如今被外国申报成功,我们还有何颜面去见列祖列宗?但也有人表示,无形的文化遗产是全人类共享的财富,我们的文化传统被别国认同并非坏事,韩国申遗成功对我们的端午文化不会有什么冲击。 你同意哪种观点?说说你的理由。 ★讨论分享 1.教育部要求,2017年秋季学期义务教育起始年级学生统一使用“部编本”道德与法治、语文、历史新教材。这意味着中国优秀传统文化的内容将占50%以上的比重。“四书”“五经”等国学经典将重新收入孩子们的课本。 弘扬国学经典有什么重要意义?青少年应该怎样对待中华民族优秀的传统文化? (1)①有利于弘扬源远流长、博大精深的中华文化;②有利于感受同学的魅力,陶冶性情,培养学生的高雅情趣;③有利于激发同学们热爱读书的热情,珍视中华优秀传统文化,增强文化自信与爱国情感;④有利于发展先进文化,建设社会主义文化强国;等等。 (2)①保护本民族文化,珍爱自己的精神家园;②认真学习和宣传优秀传统文化,争做中华文化的传播者、弘扬者和建设者;③结合时代发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容;等等。 2.当今世界是开放的世界,当今中国是开放的中国。我们不仅要做有民族文化素养的人,同时还要做具有开放胸怀的人。让我们以今天的中国为视野,共同体验民族传统文化,感受外来文化。 (1)活动一:体验传统文化。请大家踊跃发言,说说你所知道的,能反映和代表传统文化的节日、饮食、服装、思想等。除此之外,你还知道哪些呢? 略。 (2)活动二:感受外来文化。在我们身边,经常感受到的外国文化有:　   (3)活动三:介绍你读过的国学经典著作,背诵一个经典片断。(要求:所选作品有代表性,包涵中华民族传统文化的精髓) 好莱坞电影、NBA篮球、肯德基等。(其他事例亦可) ★知识小结 将下列结构图补充完整,用心整理一下自己本节课的学习收获哦! ★误区警示 误区:认同民族文化,就是要排斥其他外来文化。 剖析:认同民族文化,不是一味地排斥其他外来文化,而是认识本民族的文化价值,接受民族文化的精华,发展民族文化。对民族文化的认同,并不排斥对其他民族优秀文化的学习。 $$ 第3单元　熔铸民族魂魄 第9课　振兴民族文化 第1站　博大精深的传统文化 1.能说出中华文化的特点。 2.知道中华文化的基本内容。 3.体会民族文化的作用。 江西吉安,古称庐陵,位于江西省中部,是“唐宋八大家”之一的欧阳修以及抗元英雄文天祥的故乡。在五千多年的历史长河中,一代又一代的“庐陵人”传承着祖辈的智慧并发扬光大,创造了源远流长、博大精深的庐陵文化。以“文章节义”为精髓的庐陵文化正是有着五千年历史的中华文化的一个缩影。 你欣赏庐陵文化的哪些方面?它们对你产生了什么影响? ★讨论分享 1.中华文化博大精深,源远流长。关于中华文化的创造,有两种不同的观点。 观点一:中华文化就是汉族文化,是由汉民族共同创造的。 观点二:中华文化是由各民族共同创造的。中华文化是多元文化的代表。 你支持上述哪种观点?请简要说说你的理由。 (1)支持观点二。(2)中华文化不是哪个民族独创的,而是在几千年的生产和生活中各民族共同创造的。各民族在中华文化的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献。每个民族都有独具特色的民族文化,民族文化有着明显的地域性特征。各具特色的民族文化,汇聚成博大精深的中华文化,使中华文化成为多元文化的代表。 2.充满智慧的哲学思想和细致完备的道德伦理是博大精深的传统文化的有机组成部分。请结合示例仿写名言警句。比一比,看哪组写得多。 (1)哲学思想 示例一:吃一堑,长一智;人无远虑,必有近忧…… 哲学思想还有:　 　　  . (2)道德伦理 示例二:推己及人、将心比心、大公无私…… 道德伦理还有:　 　　 . 。  车到山前必有路;塞翁失马,焉知非福;物极必反;等等。 韬光养晦、敬业乐群、志存高远、道济天下、鞠躬尽瘁、自强不息等 ★知识小结 将下列结构图补充完整,用心整