2014年辽宁理科16题的多种解法

2017-09-12
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 素材
知识点 -
使用场景 高考复习-真题
学年 2014-2015
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 202 KB
发布时间 2017-09-12
更新时间 2017-09-11
作者 520maths
品牌系列 -
审核时间 2017-09-12
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来源 学科网

内容正文:

2014年辽宁理科16题—高考特刊 (2014年辽宁理科16题) 对于 ,当非零实数 满足 ,且使 最大时, 的最小值为 . 刚刚看到这道题时,我第一感觉就是和2013年山东卷理科卷12题一样,于是想转化为其次式,从分式型均值不等式入手,可是仔细观察发现,此题在 两边同时除以 根本不是齐次式,而且还有绝对值,那么怎么才能构造其次式呢,而且不含绝对值?于是我选择了平方,得到解析1. 解析1: 要使 取得最大值,则 必然同号,则 ,令 , 所以 ,当且仅当 时“=”成立 所以 ,则 , 代入已知条件解得 所以: 方法1是通过构造其次式间接求出 的最大值,那么能不能直接求 的最大值呢? 在高中阶段一般求最值问题都会想到两个办法,一个是函数,另一个则是不等式,那么不等式能不能解决该问题呢?于是我开始尝试从已知的等式中凑出 这个整体, ,可是另一部分却不是需要的形式,我作了简单的变形 ,发现要想凑出 ,只需要 即可, ,于是得到解析2: 解析2: ,整理得 所以 ,解得 ,当且仅当 ,即 时等号成立. 结合已知条件解得 故 所以 的最小值为 上面的两种解法都是通过均值不等式寻找取等条件的。那么能不能先设出取最值的条件 ,然后再通过最值来确定参数 ,经过仔细思考推敲,发现也是可以的,此法与法1基本一致,具体思考过程不再赘述,请看解析: 解析:3:设 时, 取得最大值 , 把 代入 整理得, 所以 令 , ,则 ,当且仅当 时,即 时, 取得最大值 结合已知条件解得 所以 至于解法四是属于学生容易想到的方法,而且执行起来比较容易,此法思路来源于解题研究会群里面老师的启示,思路历程略去. 解析4:要想 取得最大值,则 必然同号,设 , ,则 代入 整理得 因为 为非零实数,则方程必然有实数根,所以 解得 ,所以 将 代入方程,解得 结合已知条件解得 故 对于此题,解法远远不止这几种,由于各种原因,其他方法就不在此一一介绍了,感兴趣的同学可以自行思考,也可以查阅相关资料。 $$

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2014年辽宁理科16题的多种解法
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