吉林省长春外国语学校2017-2018学年高一上学期开学测试历史试题

长春外国语学校2017-2018学年第一学期开学前测高二年级 历史试卷（文科） 出题人 ：王威 审题人：王志红 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．北宋有学者指出，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系世族与立宗子法。宗法不立，则人不知统系来处。……宗子法废，后世尚谱牒，犹有遗风。谱牒又废，人家不知来处，无百年之家，骨肉无统，虽至亲，恩亦薄。”该观点认为 ①宗法制度经久未衰、历代沿用 ②家谱能够凝聚人心、维系宗族 ③家族观念产生动摇、危害深远 ④宗法解决继承矛盾、稳定秩序 A．①②  B．②③ C．①②④ D．①③④ 2．吕思勉指出古代中国封建有四次反动：第一次是项羽复辟六国贵族的封建制度；第二次是刘邦的封建；第三次是西晋封建司马氏宗室为诸侯王；第四次是朱元璋封建他二十几个儿子为藩王。这种现象说明 A．专制主义中央集权不断强化  B．血缘政治的深远影响 C．利用宗室是强化皇权的主要手段 D．分封制日益发展完善 3．战国后期，苏秦被任命为从约长(合纵联盟的联盟长)，并且担任燕、赵、韩、魏、齐、楚六国相，同时佩戴六国相印。这反映了 A．中国实现局部统一的趋势 B．分封制在新形势下的发展 C．官僚政治取代了贵族政治  D．社会转型改变传统用人观 4．秦始皇的父亲去世后，按周代谥法被追封为庄襄王。公元前221年，秦始皇以“子议父”、“臣议君”不合理为由，废除了谧法。秦始皇此举意在 A．维护皇权尊严    B．弘扬三纲五常     C．废除宗法制度    D．取消分封制度 5．中国古代的监察体制确定了监察与行政(包括中央、地方甚至是基层)的分离，中央、地方的监察机构与政府机构的相对分离，监察官员与政府官僚的分离。这确保了监察权力的 A．分散行使            B．法制化                 C．独立运作            D．世袭化 6．中国古代社会地方执法是由地方官员进行的，地方官员往往就是制度的代表。在这种情况下，当地案件能否得到合理的判断就依赖于地方官员的断案能力及道德水平。这说明中国古代社会 A．人治为主，法律为辅                            B．外儒内法，济之以道 C．君主专制，中央集权