2017年秋沪粤版九年级物理上册课件（正文+课堂十分钟）:11.1 怎样才叫做功 （2份打包）

第十一章　机械功与机械能 11.1 怎样才叫做功 课堂十分钟 1. (4分)如图KT11-1-1所示，在水平地面上，小聪用力将箱子拉走了；小明用力推箱子，但箱子没有移走，下面关于做功的分析，正确的是 ( ) A. 小明用了力，他对箱子做了功 B. 小聪用力拉动了箱子，她对箱子做了功 C. 小聪在拉箱子的过程中，箱子的重力做了功 D. 小明、小聪都没有对箱子做功 2.（4分）如图KT11-1-2所示，在水平面ABC中，AB段光滑，BC段粗糙，且AB=BC=20 m，用10 N的水平恒力F推着100 N的重物，由A点运动到C点，在AB段、BC段上推力做的功分别为W1、W2，则W1、W2的大小关系是 ( ) A. W1=W2 B. W1＞W2 C. W1＜W2 D. 无法确定 B A 3.(4分)大量的实验和理论研究表明，使用任何机械都不能省功，这个结论是 ( ) A.阿基米德 B.伯努利原理 C.功的原理 D.杠杆平衡原理 4. (6分)在水平地面上，用50 N的水平拉力拉重力为100 N的小车，使小车沿水平方向前进5 m， 则在此过程中，拉力所做的功等于_____J，重力做的功等于___J. 5. (6分)一光滑斜面高h=1 m，长L=4 m，重200 N的物体在沿斜面向上的拉力F的作用下，匀速运动到斜面顶端，由功的原理可知：F=___N．若斜面高度不变，使斜面的长度变长，则拉该物体沿斜面匀速向上运动过程中拉力______（填“变大”“不变”或“变小”）． C 250 0 50 变小 6.（6分）在探究“使用机械是否省功”的实验中，某同学采用了如图KT11-1-3所示的实验装置，测量结果如下表所示： (1)把表格补充完整. (2)使用动滑轮____(填“省”或“不省”) 力. (3)使用动滑轮_____(填“省”或“不省”) 功. (4)使用机械不能省功，为什么还使用机械呢?(写出2条) 答案：使用机械可以省力，也可省距离，还可以改变力的方向.(合理即可) 0.2 省 不省 0.22 $$ 第十一章　机械功与机械能 11.1 怎样才叫做功 课前预习 1. 功的概念：物理学中规定，作用在物体上的____,使物体在_____的方向上移动一段______，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功. 2. 做功的两个必要因素是：作用在物体上的____和物体在______的方向上通过的______. 3. 举重运动员把杠铃举起来，运动员的举力对杠铃_______（填“做功”或“没做功”）. 4. 物理学中规定，力对物体做的功等于_____与物体在______的方向上移动的________的乘积，写成表达式：W=_____. 力 力 力 力 力 力 距离 距离 距离 做功 Fs 课前预习 5. 焦耳是_____国的物理学家. 功的单位是_____，简称_____，符号为____. 6. 使用任何机械都不能省_____. 人们在使用机械工作时，省力的机械必然_________，省距离的机械则一定_____. 7. 人托着重为100 N的物体，用10 N的水平拉力使物体在水平方向前进5m，则托力对物体做的功为___J，而拉力对物体做的功为_____J. 英 焦耳 焦 J 功 费距离 费力 0 50 课堂演练 知识点1　功 典例精练 【例1】下列四种情景中，克服物体重力做功的是（ ） A.人推小车在水平路面上通过一段距离 B.人用力搬石头，石头没有动 C.叉车把货物从地面抬升一定高度 D.人提书包站在水平输送带上通过一段距离 C 课堂演练 模拟演练 1.下列实例中，有力对物体做功的是 ( ) A.跳水运动员从跳台跳下 B.背着书包在水平路面上前进 C.举重运动员举起杠铃停在空中 D.小球在光滑水平面上滚动 A 课堂演练 知识点2　功的计算 典例精练 【例2】如图11-1-1所示，物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4 m/s的速度运动了2 s，弹簧测力计的示数为5 N，拉力F做功为____J. 8 课堂演练 【例3】家住解放碑的小勇同学乘坐“滴滴快车”去重庆大剧院看演出.若这辆车沿直线经