2017年秋中图版九年级历史上册课堂本课件:4.4 震撼欧洲的法国大革命 （共28张PPT）

“ ” 第4课震撼欧洲的法国大革命 学习目标 课前预习 课堂探究及检测 课后作业 “ ” 学习目标 课标要求 学习重点 1.了解法国大革命的原因、过程和历史意义 2.简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响。 3.讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 1.《人权宣言》的颁布。 2.法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。   “ ” 课前预习 1.法国大革命开始的标志：攻占__________（1789.7.14后来7月14日成为法国国庆日） 2.颁布文献《___________》 内容：人们生来是平等的，自由、财产、安全和反抗压迫都是不可剥夺的天赋人权；法律面前人人平等；_______神圣不可侵犯 意义：是法国资产阶级革命的纲领性文件，体现了要求摧毁___________________的进步思想，有 “ ”之称。 巴士底狱 人权宣言 私有财产 封建君主专制和等级制度 旧制度的死亡证书，新制度的出生证 “ ” 3.革命意义：法国大革命摧毁了法国的封建专制统治，为资本主义的发展扫清了道路，传播了 自由民主思想，震撼了 _____ 的封建秩序，对世界历史的发展产生了重大影响。 返回 资产阶级 欧洲大陆 “ ” 课堂探究及检测 合作探究 1.17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂之后回忆自己生前的经历：A、.“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三等级的人们取得了自由。” B.“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝来统治我们的，最后我们把他送上了断头台。” “ ” C.“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。” （1）你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？ （2）A说“还是我们带领第三等级的人们取得了自由”，这里的“我