2017年秋中图版九年级历史上册课堂本课件:2.2 欧洲封建国家 （共17张PPT）

“ ” 第2课 欧洲封建社会 学习目标 课前预习 课堂探究及检测 课后作业 “ ” 学习目标 课标要求 学习重点 1.了解西欧封建社会等级制度的特点。说出基督教会在西欧社会中的地位。 2.了解西欧城市兴起的意义。 3.探讨拜占庭帝国的衰亡的原因。 1.西欧的封建等级制度。 2.城市兴起的意义。 3.拜占廷帝国衰落的原因 “ ” 课前预习 1.7世纪中叶，法兰克王国的 任宫相，进行改革，形成了以土地分封为基础的封建等级制度。 2. 在中世纪的西欧社会居于统治地位，教会还长期垄断着西欧社会的文化和教育，对人民实行精神统治，是西欧封建社会的 。 3.城市的兴起和发展：11世纪时，意大利、法国、英国、德意志等地兴起了很多城市，促进了手工业和商业的发展，为 的兴起准备了条件。 查理·马特 基督教会 精神支柱 资本主义 “ ” 4.拜占廷帝国的衰亡：罗马帝国分裂后，东罗马帝国定都 ，又称拜占廷帝国，6世纪建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，1453年， 攻占君士坦丁堡，帝国覆灭。 君士坦丁堡 奥斯曼土耳其 返回 “ ” 课堂探究及检测 合作探究 1.阅读材料，回答问题 材料一：西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 材料二：我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。 （1）上述材料反映了西欧封建社会的什么制度？材料一中的“常规”是什么意思？ “ ” （2）这种制度最先开始于哪一个国家？是哪一次改革后逐渐形成的？ （3）这种制度下，生活在社会的最底层的是什么人？文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的？ 一、1、西欧封建等级制度。每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管理自己附庸的附庸，封建社会的主从关系只存在于直接建立分封、受封关系的封主与附庸之间 2、法兰克王国。查理﹒马特改革。 3、农奴。向封主效忠，为封主服兵役。 “ ” 2.凡揭露教会罪恶，责备神职人员，对教廷规定的信条表示怀疑的都要被送上宗教审判法庭，判为异端，处以各种刑罚或烧死。据统计西班牙异端法庭判罪的人高达38万。 （1）材料中的教会指的是什么宗