粤教版八年级道德与法治上册:1.1.2《知耻才能自尊自爱》教学设计

粤教版政治八年级《知耻才能自尊自爱》教学设计 课题 《知耻才能自尊自爱》 单元 第一单元 学科 政治 年级 八年级 学习 目标 明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。懂得什么是有损人格的卑下的行为，有维护自己人格尊严的明确意识，对庸俗卑贱的行为能够加以抵制。 重点 羞耻心的重要作用 难点 拒绝卑下，洁身自好，有所不为 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《人脸识别系统 亮相交通路囗》 过渡语：对于这种人脸识别系统，不同的人有不同的看法。 出示两种不同的看法 见课件 问：你对这两种人有什么看法？ 学生回答。 过渡语：被拍照觉得不好意思，这是懂得羞耻的表现；觉得无所谓的，这种人其实挺可怕的，因为他们无视法律，也没有羞耻感。 针对目前社会上的一些现象，让学生感受羞耻心。 讲授新课 过渡语：我们如何去爱自己？如何尊重和肯定自己？重要的前提是对自己的品德和行为能够作出评价和判断。如何判断自己的品德和行为？ 学生回答。 羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 二、知耻才能自尊自爱 1、知耻和自尊自爱的关系 自尊自爱和知耻是互为表里的。知耻是自尊的表现，有了羞耻心，人才会节制自己的行为，有尊严地生活着。 2、什么是知耻？ ——知道羞愧和荣辱 问：你是一个知耻的人吗？ 学生回答。 总结：我们总是会去爱自己身上美好的品德，愿意做出值得自己和他人欣赏的事情。反过来，如果看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否定和纠正。这就是知耻。 过渡语：羞耻心是人的自我认识、自我反省的表现。自我反省能力的强弱在很大程度上决定了一个人有多大的发展潜力。 材料：小林 见课件 ——羞耻感能够催人奋进。 问：《礼记·中庸》有言：“闻过而终礼，知耻而后勇。”你还知道哪些“知耻而后勇”的故事？说说它们对自己的启发。 学生回答。 材料：卧薪尝胆 周处除三害 格林尼亚 问：你做过让自己感到羞耻的事情吗？当你感到羞耻时…… 学生回答。 3、羞耻心对于形成良好品德的作用 有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过。 有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧。 有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚