高二物理鲁科版选修3-4 第五章第3节光的偏振的教学设计

光的偏振的教学设计 【教学目的】 1、知道振动中的偏振现象，知道只有横波有偏振现象 2、了解偏振光和自然光的区别，知道日常见到的光多是偏振光，知道偏振光的一些应用 3、通过光的偏振现象说明光是横波 【教学重点】 通过光的偏振现象说明光是横波 【教学难点】 发射和折射时，为什么会使光波形成偏振 新课引入 一、偏振现象 　　实验演示：教师将一块偏振片在笔记本电脑前转动，请学生观察屏幕的变化情况。 　　电脑屏幕随着偏振片的转动，发生明显的明暗的变化。如图1所示。学生观察到这一奇妙的现象时，都不由地发出惊叹声，不禁问道：为什么会发生这种现象呢？学生的学习兴趣和积极性被充分调动起来。   图1 　　教师告诉学生手中的这片圆形薄片叫偏振片，这种现象称为偏振现象。为什么会出现这样的现象呢，这是本堂课要解决的重要内容之一，希望大家在观察接下来的实验现象和现象分析后都能知道其中的原因。 　　二、偏振片 　　波有横波和纵波之分，光是横波还是纵波，是否所有的波都有偏振现象，日常生活中有哪些常见的偏振现象，对我们的生活有些什么样的影响，我们一起来学习和探讨。 　　为了更好的理解和解释光的偏振现象，我们从直观、具体的机械波的分析入手。 　　（一）机械波的偏振实验演示 　　实验1：取一软绳和中间有一“狭缝”的硬纸板，使软绳从“狭缝”中穿过，请两位同学分别控制绳的两端，其中一端固定不动，另一端的同学上下抖动，形成一列绳波。调节狭缝的方向，第一次与绳波的振动方向相同，第二次与绳波的振动方向垂直，观察绳波经过狭缝后的现象。 　　现象：绳波的振动方向与狭缝的方向平行时，传播情况正常；振动方向与狭缝方向垂直时，绳波经过狭缝后消失。现象如图2所示。 图2 　　实验2：用一弹簧经过“狭缝”，轻拨弹簧，形成一列弹簧波。旋转狭缝方向，观察弹簧波的情况。 　　现象：无论“狭缝”如何，弹簧波均正常传播，如图3所示。   图3 　　结论：横波的振动方向与狭缝方向垂直时，波的传递受到影响，这种现象就是偏振现象，偏振是横波特有的现象。 　　光波是横波还是纵波，也可用类似的方法检验。 　　实验3：利用偏振片检验自然光是横波还是纵波。 　　偏振片介绍：偏振片由特定的材料制成，每个偏振片都有一个特定的方向，只有沿着这个方向振动的光波才能通过偏振片，这个方向叫做“透振方向”。偏振片对光波的作用就象“狭缝”对机械波的作用