[中学联盟]吉林省双辽市第五中学人教版八年级历史下册教案:第四单元第12课 香港和澳门的回归

课 题 第12课 香港和澳门的回归 主备人 许学彪 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：了解并掌握香港和澳门问题的由来；了解并掌握“一国两制”的提出和含义；了解并掌握香港和澳门回归的过程、时间及历史意义。 过程与方法：通过引导学生收集香港和澳门回归后的有关资料，培养学生收集整理资料的能力，以及语言文字的表达能力。 情感态度价值观：增强学生的民族自豪感以及建设祖国、促进祖国统一的责任感和使命感。 教学资源 教材、教参、多媒体课件 重点难点 香港和澳门的回归及其历史意义。“一国两制”构想的含义及其影响。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 导入 教授新课 过渡 同学们，在上新课之前，先请大家倾听一首歌曲，会唱的同学可以一起唱。 （多媒体视频动态出示《七子之歌·澳门》的歌词，同时音频播放《七子之歌·澳门》的童音独唱） 请问这首歌曲的名字叫什么？它的词作者是谁？表达了作者怎样的感情？ 直到新中国成立时，仍然还有哪些地方没有回到祖国母亲温暖的怀抱？ 同学们，你们认为我国政府应当收回被侵占的失地吗？ 一、“一国两制”的构想 1、香港和澳门的问题是历史遗留问题，先请同学们回忆所学的历史知识，想想香港和澳门问题是如何形成的？ 百年前的中国，由于落后，备受凌辱，香港和澳门这两颗璀璨的明珠就这样从祖国母亲的怀抱中被夺走，每一个中国人，都希望香港和澳门能够早日回到祖国母亲的怀抱。那么我们应当如何要回香港和澳门呢？ 解决香港和澳门问题的方式和途径有两种：一种是非和平方式，即武力解决，这种方式既影响中英、中葡关系的正常发展，又会伤害港澳人民的生命和财产安全。而另一种方式就是和平的方式，有利于港澳的顺利回归。 [来源:学科网] 会唱的同学一起唱 指名回答：渴望重回母亲怀抱的强烈情感。 齐答 回忆所学知识，讨论后回答： 激发兴趣，引起下文 调动全体学生的积极性 温故知新 [来源:Zxxk.Com] 5 5 3 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 练习 小结 作业 2、怎样才能和平解决香港和澳门的问题？ 考虑到香港和澳门的历史和实际情况，中国政府创造性的提出了“一国两制”的伟大构想！ 3、请大家看课本，说说，“一国两制”的含义是什么？ “一国两制”就是一个国家，两种制度的简称。是