【一线精品】2017年秋人教版物理八年级上名师教案+课件:第一章 第3节运动的快慢 (2份打包)

2017-09-07
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第3节 运动的快慢
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.42 MB
发布时间 2017-09-07
更新时间 2023-04-09
作者 liamei2008
品牌系列 -
审核时间 2017-09-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6629240.html
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来源 学科网

内容正文:

第3节 运动的快慢 * 运动是有快慢的,那怎样判断物体运动的快慢呢?   图中是小猪赛跑过程的一个瞬间,你能判断它们谁跑得快吗? 所用时间相同时,跑在前面的运动快。 想想议议 * 男子1500m世界纪录进展表 3分29秒67   史蒂夫·克拉姆   英国           1985.07.16   3分29秒46   赛义德·奥伊塔    摩洛哥         1985.08.23   3分28秒86   努尔丁·莫塞利    阿尔及利亚   1992.09.06   3分27秒27   努尔丁·莫塞利    阿尔及利亚   1995.07.12   3分26秒00   希查姆·埃尔·盖鲁伊   摩洛哥   1998.07 经过相同路程,所用时间短的运动快。 下表中哪位运动员跑得最快? *   小聪同学的100m跑成绩为17s,小明同学的50m跑成绩为8s,要知道他们谁跑得快,应该怎么办?   比较物体运动快慢有两种方法:“相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”,物理学中采用了前一种,也就是将物体运动的路程除以时间,再进行比较。 总结 * 1.物理学中,把路程与时间之比叫做速度。 2.公式: v表示速度,s表示路程,t表示时间。   速度是表示物体运动快慢的物理量,在数值上等于物体单位时间内通过的路程,这个数值越大,表示物体运动越快。 一、速度 * 3.单位: 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时 汽车速度表 * 一些物体运动的速度(m/s) 3070 同步卫星 约1000 出膛的子弹 约700 超音速歼击机 约250 喷气式客机 可达120 上海磁悬浮列车 可达48 雨燕 约33 高速路上的小轿车 约5 自行车 约1.1 步行的人 约1.5×10-3 蜗牛 小资料 * 1.  可变形为____________   或 ______________。 2.5m/s= km/h 72km/h= m/s 18 20 *   1.按照运动路线,机械运动分为直线运动和曲线运动。 二、机械运动的分类 列车沿直线运动 过山车沿曲线运动 *   沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同?   2.在直线运动中,按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。 0 0 10s 20s 30s 40s 300m 600m 900m 1200m 0 0 10s 20s 30s 40s 200m 1200m 450m 750m 想想议议 *   我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。   匀速直线运动是最简单的机械运动,是研究其他复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等,即路程与时间成正比;速度大小不随路程和时间变化。 三、匀速直线运动 *   平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。 *   物体做直线运动,速度大小改变(在任意相等时间内通过的路程不相等),这种运动叫做变速直线运动。   对变速运动做粗略研究时,也可以根据 来描述物体运动快慢,表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。 四、变速直线运动 平均速度计算式 * 答:刘翔的平均速度是8.52m/s。   例1:我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录,成绩是12.91s。他的平均速度是多少?   刘翔在运动过程中通过的路程s=110m,所用时间t=12.91s,利用公式v=s/t计算它的平均速度为:   解: 必要的说明 所用公式 代入数据求结果。要有单位。 *   例2:小明在跑百米时,前50 m用时6 s,后50 m用时7 s,小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少?   解:小明前50 m路程s1=50 m,用时t1=6s,后50 m路程s2=50 m,用时t2=7 s,全程s3=100 m,用时t3。根据公式和题意有: 分析: 全程 50 m 50 m 6 s 7 s * 前50m平均速度: 后50m平均速度: 全程平均速度: 全程时间:   求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。 * 课堂小结 一、速度 二、机械运动的分类 三、匀速直线运动 四、变速直线运动 * $$第3节 运动的快慢 教学目标 知识与技能 1.能用速

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