[中学联盟]湖南省醴陵市青云学校八年级语文下册第五单元复习卷(学生卷+教师卷) (2份打包)

2017-09-07
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 第五单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2017-2018
地区(省份) 湖南省
地区(市) 株洲市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.47 MB
发布时间 2017-09-07
更新时间 2023-04-09
作者 wj223399
品牌系列 -
审核时间 2017-09-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6629133.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

八年级下册语文期末复习卷—— 第五单元文言文 总第_______课时 1、 第一复习板块 《与朱元思书》(100分) 得分___________________ 1、 解释下列加点的字。(24分) ①天山共色 ②从流飘荡 ③缥碧 ④甚箭 ________ [来源:Z|xx|k.Com] ⑤泠泠作响 ⑥嘤嘤成韵 ⑦千转不穷 ⑧鸢飞戾天______ ⑨窥谷忘反 ⑩横柯上蔽 ⑪ 猛浪若奔 ⑫经纶世务 _____ 2、 翻译下列句子。(50分) ①从流飘荡,任意东西。__________________________________ ②自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。_____________________________________________________[来源:学*科*网Z*X*X*K] ③水皆缥碧,千丈见底。___________________________________ ④游鱼细石,直视无碍。___________________________________ ⑤急湍甚箭,猛浪若奔。___________________________________ ⑥夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 ______________________________________________________ ⑦鸢飞戾天者,望峰息心。_________________________________[来源:Zxxk.Com] ⑧经纶世务者,窥谷忘反。_________________________________ ⑨横柯上蔽,在昼犹昏。___________________________________ ⑩疏条交映,有时见日。___________________________________ 3、 理解课文内容。[来源:学*科*网Z*X*X*K] ①作者说:“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里,“异”在哪里?(10) —————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ②在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶各一句,并说说它们的表达效果。(12) 视觉:横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 听觉:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 表达效果:句式整齐,音韵和谐;对比立意,相印成趣。 ③作者在文中流露的是一种怎样的细想感情?(4) 热爱大自然,沉醉于山水的生活乐趣,也流露出对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦之情。 二、第二复习板块 《马说》(90分) 得分_____________________ 1、解释下列加点的字。(括号内写拼音)(20分)[来源:学科网ZXXK] ①衹()辱于奴隶人之手_________ ② 骈()死_________ ③一食()________ ④食()马者 ______ ⑤才美不外见________ ⑥ 且欲与常马等不可得 ______ [来源:Z#xx#k.Com] ⑦策之 以其道_______ ⑧尽其材________ ⑨通其意_________ [来源:学.科.网Z.X.X.K] ⑩ 执策而临之__________ 2、翻译下列句子。(40分) ①千里马常有,而伯乐不常有。_____________________________________________________ ②故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 _____________________________________________________________________________ ③马之千里者,一食或尽粟一石。___________________________________________________ ④食马者不知其能千

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[中学联盟]湖南省醴陵市青云学校八年级语文下册第五单元复习卷(学生卷+教师卷) (2份打包)
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