2017秋人教版高中历史必修1第二单元同步教学设计:第5课 古代希腊民主政治

第5课 古代希腊民主政治 一、教材分析：《古希腊民主政治》是新人教版高中历史必修一《政治文明史》第二单元第一节课的教学内容，主要学习希腊确立民主政治的条件，过程及评价。 二、教学目标 （一）知识与能力 1.掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。 2.通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。 （二）过程与方法 1.通过分析古希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古希腊民主政治之间的关系。 2.在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古希腊民主政治的实质。 （三）情感态度与价值观 通过学习古希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。 三、教学重点难点 重点：伯利克里改革的内容和作用、雅典民主政治的特点及局限性 难点：理解希腊城邦的地理特点与城邦特征、民主政治之间的关系；了解雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用。 四、学情分析：本节课内容多是学生以前很少接触的内容，在初中简略地学习了伯利克里时代的雅典城邦是希腊奴隶制文明的全盛时期，对于雅典城邦的民主政治历史可能有很多同学还不是很熟悉，因此，激发学生学习兴趣的基础上，注重增强学生积极探究问题的能力，主动参与课堂教学过程，养成学生独立思考的学习习惯；学会合作学习和交流。同时配合提问、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。 五、教学方法：自主学习，合作探究学习相结合 六、课前准备：学生的学习准备：预习学案预习内容 教师的准备：古希腊地图，课前预习学案，课内探究学案，课后延展学案 七、课时安排：1课时 八、教学过程： (一)预习检查、总结疑惑 黑板上展示，检查学生预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。古希腊文明是西方文明的源头；雅典，这个以希腊智慧女神命名的城市，许多同学可能知道它是希腊的首都，是现代奥运会的发源地，是2004年奥运会的举办地，但在我们当今世界的许多民主与法制制度，都深深留下了雅典城邦民主政治的痕迹由此导入新课。我们先来看本节课的学习目标。学案展示目标，强调重难点，然后展示本节课的探究问题： 设计意图：步步导入，吸引学生注意力，明确学习目标。 （三