2017-2018学年高中政治人教版必修一配套课件+课时作业：第十课 第一框　实现全面建成小康社会的目标 (2份打包)

第十课　科学发展观和小康社会的经济建设 第一框　实现全面建成小康社会的目标 一、从总体小康到全面小康 1．总体小康的实现。 (1)时间： 世纪末。 (2)原因：社会主义制度；改革开放。 (3)特点：我国已经达到的小康，还是 的、 的、 ______________的小康。 二十 低水平 不全面 发展很不平衡 2．全面小康的目标。 (1)时间：二十一世纪头 年。 (2)特点：① 基本实现、 显著增强、国内市场总体规模位居世界前列。 ② 普遍提高、生活质量明显改善、 良好。 ③人民享有更加充分的 ，具有更高 和精神追求。 ④ 更加完善、社会更加充满活力而又 。 ⑤对外更加 、更加具有亲和力，为人类文明作出更大贡献。 二十 工业化 综合国力 人民富裕程度 生态环境 民主权利 文明素质 各方面制度 安定团结 开放 二、全面建成小康社会的新要求 1．经济持续健康发展。 (1)转变 方式取得重大进展，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比 年翻一番。 (2)进入 型国家行列。 (3) 化基本实现，信息化水平大幅提升， 化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。 2．人民生活水平 提高。 3．资源 型、环境 型社会建设取得重大进展。 经济发展 2010 创新 工业 全面 城镇 节约 友好 探究点　总体小康与全面小康的异同 2017年是“十三五规划”重要的一年，是供给侧改革深化之年。“十三五规划”是实现十八大提出的“两个百年”目标中第一个百年目标的最后一个五年规划。2020年我国要实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。 问题导入 第一个百年目标是什么？实现这一目标有哪些要求？ 比较 总体小康 全面小康 不同点 标准 低水平——低标准的小康。人均国民生产总值只有800多美元，只是刚刚跨过小康的门槛 更高水平——较高标准的小康。人均国民生产总值超过3000美元，达到中等收入国家水平。将使人民生活更加殷实、富裕 生活质量 不全面——偏重于物质消费的小康。包含两层含义：一是小康生活所覆盖的人群不全面；二是指小康生活的实际内容不全面，目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性、享受性消费还没有得到满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高 更全面——经济、政治、文化全面发展的小康。民主更加完善，法制更加完备，社会秩序更好。人民安居乐业，接受良好教育，实现人的全面发展。生态环境得到改善，人与自然更加和谐。整个社会走上生产发展、生活富足、生态良好的文明发展道路 比较 总体小康 全面小康 不同点 社会发展状态 发展很不平衡。目 前，即使是低水平 的小康，全国也还没有全面达到。地区之间、城乡之间、不同收入群体之间，发展水平差距不小 发展比较均衡——将缩小地区、城乡、各阶层的差距；加快中 西部地区、农村地区的发展，体现社会主义共同富裕原则。全面建成小康社会，将惠及十几亿人口，所有现在没有达到小康水平的，都要努力争取尽快达到 相同点 都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康是十六大为我们制定的21世纪头20年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同 注意区别全面小康的目标、经济建设的目标、经济建设的指标。全面小康的目标是针对总体小康的低水平、不全面、发展很不平衡的特点提出来的；经济建设的目标是全面建成小康社会的目标的内容之一，而且是最重要的内容；经济建设的目标是着眼于宏观，这些目标可以具体化为10项指标，即：人均国内生产总值、城镇居民人均可支配收入、农村居民家庭人均收入、恩格尔系数、城镇人均住房建筑面积、城镇化率、居民家庭计算机普及率、大学入学率、每千人医生数和城镇居民最低生活保障率。 【例】　党的十八大明确指出，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。这一目标的提出，体现了“居民收入增长和经济发展同步”的原则，顺应了人民过上更好生活的新期盼。实现居民收入倍增 (　　) ①要大力发展社会生产力　②要着力调整国民收入分配格局　③是全面建成小康社会的要求　④是促进收入分配公平的根本措施 A．①②③　　　　 　 B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：实现居民收入倍增，既要做大“蛋糕”又要分好“蛋糕”，选项①②正确；全面建成小康社会的目标要求实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，选项③正确；大力发展生产力是促进收入分配改革的根本措施，选项④错误。 答案：A　 中国