人教版《道德与法治》七年级上册:2.2 享受学习 课件+教案（2份,含视频1份）

第二课 学习新天地 1.与同学分享自己的感受。 2.学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？ 开始的时候 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完之后 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完之后 * 和小组同学说说你学习中的快乐和辛苦，派代表进行统计并向全班分享。 学习中有快乐 学习中也有辛苦 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 学习中有快乐 学习中也有辛苦 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声的告诉所有同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午都没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 你没有过“山重水复疑无路，枊暗花明又一村”的经历？如果有，说说你当时的感受。 他是谁？ 新闻评析 91年出生的孙扬经历了太多的失败，付出了巨大的努力，在2016年里约奥运会上也不例外。 在400米男子自游泳中，他惜败于澳大利亚泰勒，赛后，他抱着记者哭了；几天后，在200米男子自游泳中，孙扬获得了中国历史上首个200米的冠军，这次他笑了，他如释重负。2017年世锦赛，他获得了400米男子自由泳冠军，成为世界上首位在男子200米、400米、800米、1500米中长距离自由泳上全部夺取过世锦赛金牌的选手——大满贯成就达成。 从孙杨身上，我们学到了什么？ 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 测量你对所学课程感兴趣的程度，并按从高到低的顺序制作一个“排行榜”。 1.向小组分享你最感兴趣的学科和最不喜欢学科。 2.说说你在学习上存在的困扰。 3.面对这些困扰，该怎么办？ 材料一：一个大学生在读了三年的汽车制造后发现一点兴趣都没有，而真正的兴趣是法律。于是，他一边学好汽车制造，一边考上了法律研究生。由于他熟悉汽车行业，后来成为了一名汽车专利方面的优秀律师。 材料二：15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。 发现并保持对学习的兴趣 时间去哪儿了 不急 不急 紧急 紧急 15% 5% 20%-30% 50%-60% 无计划，无自律 5% 15% 50%-60% 有计划，有自律 20%-30% 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 1.比较这两幅图有哪些不同。 2.造成这些不同的原因可能有哪些？ 3.回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？ 185119211839 1851 1921 1839 3.14159 山顶一寺一壶酒 Study Student City citizen 比一比——看谁记得快 艾宾浩斯遗忘曲线图 及时复习 理解之后再记忆 需要掌握科学的学习方法 总之，不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 1、不到最后期限不交活。 2、平时不紧不慢，快到交作业才意识很多作业没完成。 3、没学习计划，不懂时间管理。 4、马上能看完的书总是拖到最后才完成。 5、总是认为时间还有，用不着着急 。 6、懒散，日复一日，总想着明天再做。 7、每当家长或老师询问学习表现时，经常说“还可以，一般般” 。 8、零食一大堆，上课，课后经常吃零食。 9、要做事时，脑子里能冒出各种理由：现在先做别的事，这个稍后。 10、自我麻痹：还来得及，不行就晚点睡，或者早起再写。 小测试：你有拖延症吗？ 回答是得1分 拓展延伸 测试结果 0分—3分 轻度拖延 要当心了，快点找到原因，将它扼杀在萌芽中。 4分—7分 中度拖延 拖延成为你的一种习惯，改变要时间和耐力。 8分—10分 重度拖延 建议重新审视自我，找到自己的特长和兴趣。 小组合作： 请组内成员一起谈谈自己的学习方式，给自己的学习方式起个特殊名字。如： 学习时间上：夜猫子型、早起型…… 是否喜欢独自学习上：独行侠型、合群型…… 学习的方式上：阅读型、视听型…… 学习环境上：安静型、菜市场型…… 善于运用不同的学习方式 小结 $$ 人教版道德与法治七年级《享受学习》教学设计 课题 享受学习 单元 一 学科 政治 年级 七 学