人教版八年级语文上册（2017部编版）导学案:6.我的母亲

我的母亲导学案 学习目标 1、掌握本课生字词，理解文章内容。 2、把握文章内容，了解自传的语体特征。 3、感受作者对母亲无限的怀念之情。 4、结合课文内容，品味写作技巧。 学习重点难点 1、理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。 2、理解文章中关键语句的含义。 预习导学 基础部分 一、查找资料，了解作者 我会利用图书和网络查找作者、作品情况。 二、大声朗读，疏通文意 我会利用工具书和课下注释学会生字，初步理解文章的意思。 1、 给加粗的字注音 文绉绉（ ） 绰号（ ） 吹笙（ ） 摹（ ）画 庶（ ）祖母 眼翳（ ） 舔去（ ） 侮（ ）辱 2、速读课文，用一句话总结全文。 答： 3、将自学中我的疑问写在下面： 答： 三、书声琅琅，整体感知 大声朗读文章，我能整体感知课文内容，回答下列问题： 1、请用一句话概括母亲的形象特点。 2、为什么说她又是“严父”？ 我的理解： 答： 提高部分 四、自主探究，初步理解 我会认真默读文章，结合上下文自主探究以下问题： 1、本文着重写了母亲的哪几件事情呢?说说这些事情分别反映了母亲怎样的品性？ 2、根据我们刚才的阅读，列出本文的提纲。 3、童年是美好的，作者的童年如何呢? 我的探究成果： 答： 五、合作探究，深入交流 我会和学习小组合作探究下面的问题，相互交流以后，我们会将探究成果展示给大家： 1、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?她与家人相处有哪些特殊的困难? 2、朗读最后一部分，母亲对我的影响是怎样的?作者想起母亲时，有着怎样的感情? 3、联系上下文细细体会品味语句中暗含的语意。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 我们组的展示成果： 答： 当堂训练 1、每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心