人教版八年级物理下册 11.1 功说课稿

第1节  功说课稿           我所选的授课内容是人教版初中物理教材八年级下册第十一章第一节功 一、教材分析        《功》是人教版初中物理教材八年级下册第十一章第一节的内容。我计划用一课时进行新课教学。本节内容主要分成两部分，对功的理解，功的计算。功和能量在初中物理教学中占了很重要的地位，是《课程标准》的科学内容的三大主题之一，通过本章的学习，为学生了解“能”做铺垫，而本节内容又是学习本章知识的基础，因此，我设定了以下的导学目标。     二、导学目标   1、知识与技能目标       (1)知道力学中“功”的含义。            (2)知道功的两个必要因素及不做功的三种情况。    (3)记住功的计算公式，会用公式进行计算。 2、过程与方法目标    （1）通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功.    （2）通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题. 3、情感、态度价值观目标   （1）乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。  （2） 培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。  三、导学重难点：   导学重点：知道力学中“功”的含义 ；记住功的计算公式，会用公式进行计算.   导学难点：知道功的两个必要因素及不做功的三种情况. 四、设计思想：  主要采用生本课堂321自主学习教学模式，充分挖掘学生的学习主动性，让他们主动地参与学习，体验学有所成，学有所用的学习乐趣。在学习过程引导学 生用“自主、合作、探究”式学习方法，利用小组合作的形式，共享资源，完成学习的任务，同时培养了他们合作探究意识和能力。  五、教法、学法：采用引导法、直观法（演示实验、多媒体课件）、“自主、合作、探究”式学习方法、比较感悟、归纳等学习方法。 六、教具：水平长木板、小车，细线 七、教学过程： （一）兴趣导入：  观察演示实验：在水平长木板上用水平拉力拉着小车，沿拉力的方向移动一段距离。在实验基础上引入本课内容。通过这个演示实验，让学生了解什么样的力有成效，即“做功”。 (使抽象的知识形象、具体，便于学生接受） （二)问题导学： 1.力是否对物体做功  (1)在演示实验的基础上引导学生自主学习：如何判断力是否做功。使用生活中的例子，让学生直观地看见力的成效，一目了然，便于学生理解。学习过程