内容正文:
第13课
反击匈奴
开辟丝路
“一身归朔漠,数代靖兵戎。
若以功名论,几与卫霍同。”
这段话描写的是谁?她有什么历史功绩?
王昭君
1、史书记载:“主父偃说上曰:‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之。’于是上从其计。”文中“上”指:( )
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
2、假如你生活在汉武帝时期,要进入全国的最高学府接受教育,必须到:( )
A.长安 B.洛阳 C.咸阳 D.开封
3、西汉达到鼎盛时期是在下面哪个皇帝在位时( )
A、汉高祖 B、汉武帝 C、汉文帝 D、汉景帝
4、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是: ( )
A.剥夺王国的封地 B.加强中央集权,巩固封建统治 C.分割王国的封地 D.收回王国官吏的任免权
D
B
A
B
5、我国古代最高学府是( )
A.大学 B.太学
C.中学 D.国子监
6、提出“独尊儒术”的是( )
A.贾谊 B.东方朔
C.董仲舒 D.主父偃
7、汉朝,颁布“推恩令”的帝王是( )
A.汉文帝 B.汉景帝
C.汉武帝 D.汉高祖
8、儒家学说作为封建统治的正统思想,开始于( )
A.春秋后期 B.战国时期
C.秦朝初年 D.西汉盛期
9、我国古代最高学府太学最早出现于( )
A、战国 B、秦朝 C、西汉 D、唐
B
C
C
D
C
【学习目标 】
1、知道匈奴的兴起及其对西汉王朝形成的威胁,了解西汉前期汉匈关系的主要形式。知道汉武帝反击匈奴的战争,知道呼韩邪单于与昭君出塞的史实。知道张骞出使西域和西域都护府的设置在开辟丝绸之路过程中所起的作用,了解丝绸之路在中外交流中的作用。
2、通过汉匈关系发展历程的概括、比较,使学生了解对抗---交流---融合的民族关系发展趋势。
3、认识我国自古就是一个统一多民族国家,友好交往和协调发展是我国各民族之间关系的主流。
【重点】1、西汉前期汉匈关系的主要形式。
2、汉武帝反击匈奴的战争,以及汉武帝之后汉匈关系的转变。
3、张骞出使西域和西域都护府的设置
4、丝绸之路在中外交流中的作用。
【难点】1、汉匈关系转化的原因。
2、反击匈奴战争的