2016川教版历史 七年级上册 第一单元 史前时期 第三课 远古祖先的传说 教案

课题：远古祖先的传说 授课类型：新授课； 授课时间：1课时； 1、 教学目标： 1、知识与能力：识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖；理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质；理解“禅让”的实质。 2、过程与方法：培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法；回忆已学知识并联系资料，理解传说与历史间的关系。 3、情感态度与价值观：培养学生学习历史、热爱历史的情感；了解华夏族形成历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感；体会以禹为代表的远古居民的优秀品行，培养继承和发扬中华民族优秀传统的信心和决心，进一步确立正确的人生观价值观。 二、教学重点： 1、炎帝发明的传说。黄帝发明的传说。 2、华夏族形成的传说； 三、教学难点： 1、传说与史实的联系与区别； 2、运用从传说与神话中提取的有用信息佐证历史结论（或论断）； 四、教学方法： 教法：讲述法，谈话法，多媒体教学法； 学法：收集，探究，讨论； 五、教具准备：多媒体课件； 六、教学过程： 1、新课导入： 上节课我们学习了我国原始农耕文化的起源以及两个代表性的文化，分别是？黄河流域的半坡和长江流域的河姆渡。当时我们讲到，学习历史要论从史出，即用证据说话，但是，历史研究中还有一类传说，并没有确凿的证据证明，却口口相传流传至今，同学们听过的有？今天我们就来学习一下第三课，远古祖先的传说，看看能从这些传说中获得什么信息。 2、讲授新课： 首先看一下课本15页下面的注释，了解一下什么是传说。是人们口耳相传保留下来的关于历史上某人某事的叙述，夸张和虚构不可避免，但是俗话说无风不起浪，无火不生烟，传说之所以存在，一定有其事实的依据。大家都还记得朝代歌的第一句话吧？三皇五帝始，尧舜禹相传。这节课我们就来学习一下五帝里炎帝和黄帝的故事，了解尧舜禹是怎么相传的。 接下来我们来看课本第一目，了解炎帝与黄帝的发明。主人公是？炎帝和黄帝，观察课件上的地图，我们可以发现炎帝和黄帝的部落都在？黄河流域。阅读第一第二自然段，找出炎帝的发明：木耒木耜等农具，教民耕种，对农业贡献比较大，因此被称为炎帝神农。还发明了陶器和医药。阅读小字部分，思考说一说的问题。小字部分讲述了神农尝百草的故事，同时说明了在那个时代，就已经有了医药学。 黄帝叫轩辕，又称轩辕氏，他发明了什么？在课本第三自然段找出来划上，然后看一下小字部分，了解关于黄