2017-2018学年（人教部编版）八年级道德与法治上册教案：第六课 第2课时　做负责任的人

第2课时　做负责任的人 【学习目标】 1．知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。 2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。 3．了解不计个人得失，无私奉献者的事迹，学习他们的奉献精神。 4．崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做负责任的人。 【学习重点】 承担责任的回报与代价。 【学习难点】 正确评估承担责任的代价和回报，做到我承担，我无悔。 情景导入　生成问题 2016年度“感动中国”人物之一——支月英的颁奖词：你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。 1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。 在我们周围，有许多像支月英那样把青春的热情撒播在偏远山村的支教者，在他们的身上，让我们看到了一种不言代价与回报的奉献精神。今天我们就学习第2课时：做负责任的人。 自主预习　梳理新知 1．承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 2．承担责任的回报：既包括物质方面，又包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 3．虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 4．在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 合作探究　生成能力 探究一　不言代价与回报 活动(一)　学生阅读教材P70“班委改选”的事例，探讨下列问题： (1)我选择的责任是什么？ (2)如果承担这个责任，我可能付出什么？ (3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ (4)有没有哪种选择不需要付出代价？ 小结：①承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] ②承担责任的回报，既包括物质方面，又包括