2017-2018学年（人教部编版）八年级道德与法治上册教案：第七课 第2课时　服务社会

第2课时　服务社会 【学习目标】 1．懂得服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。 2．能够以实际行动服务和奉献社会，培养敬业精神和奉献精神，做一个有益于社会的人。 【学习重点】 认清奉献社会的积极意义。 【学习难点】 以实际行动服务社会、奉献社会。 情景导入　生成问题 “感动中国”人物之誓言无声：隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华；崇仁厚德：年过90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰；心比金坚：为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵；一秉至公：努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平……他们无怨无悔，不求回报。感动之余，也给我们带来一些思考。 (1)收集一些热心公益，服务社会的中外名人的事迹，体会热心公益带来的力量。[来源:学+科+网Z+X+X+K] (2)如果人人都只讲索取，不讲奉献，对社会和他人的需要和困难视而不见，我们的社会将会变成什么样子？ (3)你参加过哪些对社会有益的活动？与同学分享你的感受。 师：国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。服务社会、奉献社会是平凡生活中的实际行动。本节课我们学习——服务社会。 自主预习　梳理新知 1．服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 2．服务社会能够促进我们全面发展。[来源:Z.xx.k.Com] 3．服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 4．环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。 合作探究　生成能力 探究一　奉献助我成长 活动(一)　阅读分享教材P80下面“退休工人曹师傅热心环保事业”的事例，探讨下列问题： (1)曹师傅的行动为什么能影响周围的人； (2)他的事迹对我们有什么启示？[来源:Z&xx&k.Com] 小结：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 活动(二)　阅读分享教材P81“小方参加‘爱心天使’义卖活动”的事例。探讨下列问题： (1)小方的经历给你带来怎样的感受？ (2)结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。 　　 小结：服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识