四川省成都市树德中学2017-2018学年高二上学期开学考试生物试题（PDF版）

共 3 页，第 1 页 树德中学高 2016 级高二上期开学考试生物试题 一、选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是 A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 C．沃森和克里克提出在 DNA 双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA 2.下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是 A．基因分离和自由组合规律不适用于伴性遗传 B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是孟德尔遗传定律成立的前提之一 C．孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻等各种有细胞结构的生物 D．基因型为 AaBb 的个体自交，其后代一定有四种表现型和 9 种基因型 3.将豌豆的一对相对性状的纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植，另将玉米一对相对性状的纯合显性个体 与纯合隐性个体间行种植。问隐性纯合一行植株上所产生的 F1 是 A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B．豌豆和玉米的显、隐性个体的比例都是 3∶1 C．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体 D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体 4．孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过 程的叙述中不正确的是 A．提出的问题是：为什么 F2 出现了 3：1 的性状分离比 B．假设的核心是：F1 产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子 C．根据假设进行演绎推理设计测交实验并进行测交实验验证假设 D．做了多组相对性状的杂交试验，F2 的性状分离比均接近 3：1，以验证其假设 5．下列叙述错误的是 A．在减数分裂过程中，同源染色体分开，其上的等位基因分离 B．等位基因总是一个来自于父方，一个来自于母方 C．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中成对的基因只有一个 D．在减数分裂过程中，所有非等位基因都可以自由组