2017秋粤教版八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第3框不自卑,不自负,不虚荣教案

课题

不自卑，不自负，不虚荣

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

1、 知识与能力目标：正确认识自卑，能够区别自尊与自负、自尊与虚荣的区别，克服自卑、摒弃自负和虚荣。

2、 情感与态度目标：学会正确看待自己，能够自觉维护自尊的人格。。

重点

懂得如何克服自卑，分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别

难点

自尊与自负、自尊与虚荣的区别

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、 提问：同学们，我们一起来看一下这幅漫画，你从中看到了些什么呢？（自负、自卑和虚荣）

2、 教师口述：自负、自卑和虚荣是我们在生活当中常见的几个心理，它们会阻碍我们养成自尊自爱的健康人格。那么我们就通过这节课来了解一下这三种心理，并尝试逐个击破。

观察漫画，

思考问题

通过漫画的形式吸引学生，从而导入新课

讲授新课

【先学指导】

1、  组织学生齐读学习目标

2、  组织学生阅读课本，做好笔记及完成《导学案》先学检测部分。

一、自卑的含义

【心理访谈室】

（1）提问：这是一种什么心理？你是如何看出来的？

（2）总结：自卑的含义

二、自卑的危害

1、 展示案例：案例一、案例二

2、 提问：请你结合自身的经验，说说自卑会给我们带来什么样的危害？

3、 总结：自卑的危害

三、如何克服自卑

1、 揭示案例一、案例二的结果

（1）案例一：白岩松（克服自卑，走向成功）

（2）案例二：马加爵（被自卑打败，走向违法犯罪）

（3）启示：我们要学会克服自卑心理。

齐读学习目标、自主学习明确目标

思考回答问题

结合自身实际，思考自卑的危害

建议：让学生结合自身的经验，以事例为依托说明自卑的危害。

通过熟悉的人物案例，感知自卑的危害，知道要克服自卑