2017-2018学年粤教版物理选修1-1（课件+课后习题）第三章第四节　电磁波的技术应用 （2份打包）

课时训练14　电磁波的技术应用 基础夯实 1.下列说法不正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.电磁波是一种信息运载工具 B.飞机导航可以通过无线电波实现 C.电磁波是人眼能看得见的一种物质[来源:Zxxk.Com] D.我们生活的空间充满着电磁波 答案C 2.转换电视频道,选择自己喜欢的电视节目,称为 (　　) A.调幅 B.调频 C.调制 D.调谐 答案D 3.为了实现全球的电视转播,下列措施中正确的是 (　　) A.只需发射一颗同步卫星,在赤道平面上空运行 B.至少需发射三颗同步卫星,在赤道平面上空运行 C.只需发射一颗同步卫星,绕着通过南、北极的上空运行 D.至少需发射三颗同步卫星,绕着通过南、北极的上空运行 解析由于电视信号属微波段,只能够直线传播,为了覆盖全球,至少需发射三颗同步卫星,使它们位于正三角形的顶点,如图所示,故选B. 答案B 4.(多选)关于移动电话,下列说法正确的是(　　) A.随身携带的移动电话(手机)内,只有无线电接收装置,没有无线电发射装置 B.随身携带的移动电话(手机)内,既有无线电接收装置,又有无线电发射装置 C.两个携带手机的人,必须通过固定的基地台转接,才能相互通话 D.无线寻呼机(BP机)内只有无线电接收装置,没有无线电发射装置 解析手机既有发射装置,又有接收装置,B正确.两个手机必须通过基地台转接才能互相通话,故C正确.寻呼机只能被动接收信号,不能发射信号,故D正确. 答案BCD 5.关于甲、乙两部移动电话之间的通话,下列说法正确的是(　　) (导学号51110098) A.甲、乙发出的信号能直接被对方接收到 B.甲、乙发出的信号被基站接收到后直接转送到对方 C.只有主叫方发出信号,被叫方不发出信号,只接收信号 D.甲、乙发出的信号都要由基站接收到,送到移动交换中心,再由移动交换中心转送到基站,由基站发送到对方 解析每一部移动电话既是无线电发射台,又是接收台,但它们之间不能直接通话,移动电话跟其他用户的通话要依靠基站.通话过程中,移动台与附近的基站建立联系,再由基站与移动业务交换中心连接.通过基站、移动业务交换中心和中继线转接传输信号,就可以实现任意两个移动用户之间的通信联系,从而构成一个自成体系的移动电话网. 答案D 6.电磁波技术的应用,最重要的应用是信息传递,具体有　　　　　　　　　,　　　　,　　　　,　　　　　　　　.  答案无线电广播　电视　雷达　移动电话[来源:学科网] 7.无线电广播的过程是,话筒把声音信号转变成　　　　　　　　,放大后搭载到　　　　　　　　　　　　　上,然后由天线向周围空间发送出去.接收机上的天线,接收到来自广播电台的电磁波,经　　　　　　选取所需信号,放大后送给　　　　　　,再现声音.  答案音频信号　高频电磁波　调谐器　扬声器 8.电视通过电磁波传播　　　　　　　　　,通常由　　　　传送电视信号,只能沿直线传播,碰到高大建筑物或高山就会被阻隔,必须每隔一定距离建立　　　　　　.现在人们发射了距离地面约36 000 km、相对地面静止的　　　　　　　　　　,把电磁波信号先传送给　　　　　　　　　　　　,然后转发回地面,大大增加了信号的覆盖面积,只要有　　　　颗　　　　　　　　　　　　就几乎可以覆盖整个地球表面.  答案视频信号　微波　中继站　同步通信卫星　同步通信卫星　三　同步通信卫星 9.在雷达的发射端,把电磁脉冲——持续时间很短的电磁波发射出去,如途中碰到物体,就会　　　　回来一部分电磁波.测定发射波与反射波之间的　　　　,便可确定物体的位置. [来源:学_科_网] 答案反射　时间差 10.移动电话又称为　　　　,每个　　　　都是一个小型电磁波发射台,它将用户的声音或　　　　信息转变为高频信号发射到空中;同时它又相当于一个收音机,捕捉空中的电磁波,使用户接收到通话对方送来的信息.  答案手机　手机　数字 11.现在人们发射了距离地面约　　　　 km、相对地球　　　　的同步通信卫星.把　　　　　　信号先传送给通信卫星,然后由通信卫星把信号转发回地面. [来源:Zxxk.Com] 答案36 000　静止　电磁波 能力提升 12.电磁波在传播过程中,保持不变的物理量是(　　) A.频率 B.波长 C.振幅 D.波速 答案A 13.电磁波在空气中的传播速度为3×108 m/s,某广播电台能够发射波长为50 m的无线电波,那么收音机接收这个电台时调谐的频率应工作在(　　)[来源:学科网ZXXK] A.150 MHz B.500 MHz C.6.00 MHz D.3.00 MHz 解析由c=ëf,f= Hz=6×106 Hz=6.00 MHz. 答案C 14.我国古代有“千里眼”“顺风耳”的神话传说,结合现代电磁技术的发展,说说今天的“