2017秋人教版九年级化学上册1.2第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件 （共20张PPT）

第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 想想看，空气里含有哪些成分？ 氧气（O2） 氮气（N2） 水蒸气（H2O） 二氧化碳（CO2） …… 氧气 空气 二氧化碳 二氧化碳 我会探究 实验结论 1. 氧气可以支持燃烧，燃烧越旺，说明氧气相对 含量越多。 2. 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 3. 二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，出现的 浑浊越多，说明二氧化碳越多。 人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 探究一：通过石灰水的变化验证二氧化碳 含量的不同； 探究二：用木条燃烧情况验证氧气含量的 不同； 探究三：用玻璃片验证水蒸气含量不同。 [设计实验] 注意控制变量！ 【进行实验】 步骤1 : 用排水法收集人体呼出的气体 准备收集气体 收集呼出的气体 呼出的气体 步骤2 : 探究二氧化碳含量的不同 方案一 ——澄清的石灰水 空气—— 呼出气体—— ——澄清的石灰水 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 步骤2 : 探究二氧化碳含量的不同 —— 澄清的石灰水 —— 用嘴吹气 用洗耳球鼓入空气 方案二 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 步骤2 : 探究二氧化碳含量的不同 方案三 吹气 吸气 澄清的石灰水 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 现象 结论 步骤2 : 探究二氧化碳含量的不同 空气中二氧化碳的含量很少， 呼出的气体中二氧化碳含量较多 呼出的气体中澄清的石灰水变浑浊 吸入的空气中澄清石灰水无明显变化 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 步骤3 : 探究氧气含量的不同 吸入的空气 呼出的气体 现象 结论 空气中木条燃烧一会儿熄灭， 呼出的气体中木条很快熄灭 空气中氧气含量较多， 呼出的气体中氧气含量较少 步骤3 : 探究氧气含量的不同 步骤4 : 探究水蒸气含量的不同 对着干燥的玻璃片或眼镜片呼气 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级