沪粤版九年级物理上册教案 13.6　探究串、并联电路中的电压

13.6　探究串、并联电路中的电压 【教学目标】 一、知识与技能 1．能够正确使用电压表测电路的电压． 2．知道串联电路总电压等于各个用电器电压之和． 3．知道并联电路各用电器两端电压相等，都等于电源电压． 二、过程与方法 1．通过实验探究，培养学生连接串、并联电路的实验能力． 2．熟悉定量研究物理问题的方法． 三、情感、态度与价值观 通过实验探究，培养学生爱护仪表、交流合作的思想和认真求实的科学态度． 【教学重点】 电压表的正确使用方法． 串、并联电路中的电压规律． 【教学难点】 串、并联电路中电压表的正确连接. ┃教学过程设计┃ 教学过程 设计意图 教学过程 一、新课引入 小明是一个爱动脑筋的学生，他想到，在前面探究串、并联电路中的电流关系时得到结论：串联电路中，电流处处相等；并联电路中，干路上的电流等于各支路电流之和．于是猜想：串联电路各部分电压应该也相等，并联电路总电压也应该等于各支路电压之和．他的猜想是否正确？通过这节课的学习我们就清楚了. 借助多媒体课件展示以下问题，复习前面所学内容，让学生回答后，教师订正. 1．如图13－6－1所示，是小明同学用电压表测小灯泡L2两端电压的电路图，请指出图中的两处错误. ((1)电压表串联在电路中；(2)电压表的“＋”、“－”接线柱接反了．) 2.在用电压表测某灯泡两端的电压时，若选用0～3V的量程，测得的电压值为2.2V；若使用0～15V量程，测得的电压值为2.0V，那么该灯泡两端的电压应该是多少？为什么？ (应该是2.2V，因为在选择电压表量程时，如果被测电压小于小量程，应选用小量程，因为选用小量程测得的结果更准确，所以题中使用0～15V量程，测得的电压值为2.0V是不准确的；选用0～3V的量程，测得的电压值为2.2V才是准确的．) 3.使用电流表和电压表分别测量通过导体的电流和电压时，它们最主要的区别是什么？ ((1)电流表应串联在电路中，而电压表应并联在被测用电器两端；(2)电流表不能直接接在电源两极上，而电压表却可以．) 二、新课教学 (一)探究串联电路中电压的规律 [活动1]按照科学探究的实验步骤，教师启发学生步步深入完成： (1)提出问题： 在如图13－6－2所示的电路中，L1、L2是两只不同的小灯泡，灯泡L1、L2的电压U1、U2跟它们串联两端的总电压U之间有什么关系？ (2)猜想与假设：