鲁科版高中物理选修3-4教案 4.1光的折射

1、光的折射 · 【教学目标】： 1.知识与技能 （1）了解介质的折射率与光速的关系； （2）掌握光的折射定律 （3）掌握介质的折射率的概念 （4）会用折射定律解释简单的现象 2.过程与方法： 通过观察演示实验，使学生了解到光在两种介质界面上发生的现象（反射和折射），观察反射光线、折射光线随入射角的变化而变化，培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养学生分析、推理能力 3.情感态度价值观： 渗透物理研究和学习的科学态度的教育．实验的客观性与人的观察的主观性的矛盾应如何解决，人的直接观察与用仪器探测是有差别的，我们应用科学的态度看待用仪器探测的结果. · 【教学重点】： · 光的折射定律、折射率．折射率是反映介质光学性质的物理量，由介质来决定 · 【教学难点】： · 光的折射定律和折射率的应用．通过问题的分析解决加深对折射率概念的理 解，学会解决问题的方法 · 【教学器材】： · 光的折射激光演示器． · 【教法学法】： · 问题导学/实验演示／讨论／探究/讲授 · 【教学过程设计】： 第1课时——折射定律与折射率 1、 复习引入新课 我们在第二章里学过由惠更斯原理可以推导出波的反射和折射定律。 回顾反射定律和折射定律。 这里波的反射定律与初中的光的反射定律是一样的，而且第三章里我们又学过光也是电磁波谱中的一部分。那么光的折射是否也遵循波的折射定律呢？ 2、 由光的折射实验演示得出折射定律： 将光的激光演示仪接通电源，将半圆柱透明玻璃放入对应的位置．打开开关，将激光管点燃，让一束激光照在半圆柱透明玻璃的平面上，让光线垂直于平面过圆心入射（沿法线入射），观察折射情况：提示学生要从两个方面即（a．角度，b．明暗程度与入射光线进行对比．）然后改变入射角进行记录，再次观察能量改变的情况．最后进行概括、归纳、小结． （1） 明暗程度：明暗程度表明了反射光和折射光的能量关系：右下表是科学家测定的当光从空气射到某种玻璃的界面上时在两种介质的分界面上入射光线、反射光线、折射光线的能量分配． 从中我们可以看出：随入射角的增大，反射光线的能量比例逐渐增加，而折射光线的能量比例逐渐减小． （2） 角度：关于光的折射，究竟有什么样的定量规律？在一千多年前，人们就开始在思考、探索这个问题。根据历史记载，