统编初中《道德与法治》七年级上册 教材教学实施建议及教学案例分析 （共81张PPT）

统编初中《道德与法治》 七年级上册 教材教学实施建议及教学案例分析 历时4年半，教育部组织编写，中央思想审核小组审查通过，国家统编教材 开篇 一直以来怀抱的理想，就是以教材带动该课程的理念和方式的变革，并以课程的专业性进一步影响到德育工作的改善 朱小曼 教学的组织与实施应始终怀揣教材理想 总的要求 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的 适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力 总的要求 教学的组织和实施应努力实现教材愿景 教材 愿景 课堂教学 促进课堂教学方式更多地转向在对话、澄清、共识中实现价值引导。 学生 鼓励学生与教材对话、与师生对话、进而与自我对话，探索行动策略，促进学生的生命成长。 教师 促使教师直面教学挑 战，促进教师专业成长。 课程评价 引导课程评价方式的 探索与改变。 困惑 1、知识点多，散，不清晰，甚至不统一如何处理？ 2、正文很优美，内容多，部分重要观点在小字部 分如何处理？ 3、教材中的活动探究过多。拓展耗时应该如何处理？ 4、新教材以活动情感体验为主，但最终评价方式 是课本知识的落实，怎么解决教学与评价的矛盾。 （一）教材的特点：新与变 学习 学习新 * * 1、教材的新 （1）教材内容新 新增了现行课标之外，对学生有现实教育意义的新内容。 现行教材已有内容，新的编写立意与呈现方式。 学习新 逃避对死亡的思考 就是逃避对生的思考。 对于新内容，要认真理解背后的道理。 更开阔的视角看待、 解生命。 上了中学，你觉得长大没有？ 你对中学生活有哪些期待？ 教材第2、3页 如何看待长大？ 对学生是一种引导，要借助小升初，实现自己的成长…… * * 上了中学，你觉得长大没有？ 你对中学生活有哪些期待？ “中学序曲”一框引导学生认识中学时代的价值，并对学生如何度过中学时代以及今后的发展有所指导,顺理成章地引出第二框“少年有梦”。 * * 建立友谊，需要持续的行动 呵护友谊，需要用心关怀对方 呵护友谊，需要正确对待交友中的矛盾 课题设计，主旨突出，表达活泼，易于接受。 栏目设计，形式多样，各具功能。 版式、标识、装帧等方面的新。 1、教材的新 （2）教学设计新 学习新 重视人类优秀文化，尤其是中华优秀