河南省郑州市第一中学2018届高三上学期一轮复习单元检测（一）（第二次入学考试）语文试题（PDF版）

1 18 届高三一轮复习语文单元检测（一）参考答案及解析 1．D（D 以偏概全，“官员俸禄支出就占了国家财政收入的一半”文中仅仅以“西汉末年”为例，“许多朝代” 与原文不符。） 2．C（C “低俸制不仅能维护自身利益，更在于有利于管理官吏”在文中不是递进关系。） 3．B（B 无中生有，文中并没有明确提及曾国藩搞灰色收入，贪污腐败。） 4．AC（B 夸大其词，文中说的是“恐怕对一般的参观者来说，是名副其实的不屑一顾吧”，可见作者只是做了推 测；D“其实他生前就等于死了……”这句话应该指的是“画家老早就疯了”和画家生前不被人理解，不能随心所 欲地作画；E 无中生有，作者并无厌恶的情绪。） 5．①沼泽地具有吞噬一切的力量，以此象征画家所处的恶劣艰难的艺术创作环境和社会环境。②画中沼泽地里依 然有生命存在，顽强地与恶劣的生存环境抗争，由此烘托画家的艺术形象，更好地表现出画家执着的艺术追求； ③通过画作的内容和给人独特的感受，隐喻艺术是艺术家生命存在和追求的独立形式，应该体现艺术家独特的情 感体验、人格倾向和艺术风格。④折射出作者对画家内心“凄惨”挣扎的同情，表达了对画家坚持独特认识及创 作个性的尊敬之情。（4分） 6．第一次含意是：油画内容本身具有极强的表现力和艺术感染力。第二次含意是：在艰难的处境中有着独特的艺 术个性和人生追求的作品更是杰作。 “杰作”的特点：①能够真实地反映生活，给人深刻的印象；②能够表达自己内心的感受，反映自己真实的内心 世界；③体现执着的艺术追求和独特的艺术个性；④能够给人带来激情和心灵的震撼，让人从中得到启迪。 联系印证：如 19 世纪荷兰印 象派画家梵高，生前同样未被世人理解接纳，生活困窘，贫穷和信念的破灭使他一 度陷入绝望，他承受着巨大的苦恼和挫折，却把苦痛化为欢歌的力量，用明媚的色彩来抚慰更多苦难的心灵，如 他的最著名的《向日葵》让观者感受到生命的激情和艺术的慰藉。（6分） 7．A 8．C（“釜”不是酒杯，而是煮炖食物用的炊具。） 9．B（向皇帝进言是在担任监察御史之后的事情。） 10．（1）皇帝非常尊重魏璠的名望，将他比作古代的耿直大臣，经询问知道魏初是魏璠的后人，感叹夸赞了很久。 （5分，采分点：雅 方 直 句意 2 分） （2）京师是天下的根本之地，要务在于使它富庶强盛，建国之初，哪里能使它受到扰乱！（5 分，采分点：要 繁 盛 讵 句意 2 分） 11．BD（B 讽刺之说属于无中生有；D “对故乡的思念和想要回归故乡的急切心理”属于曲解原意，这两句表现 的是对远在天涯的亲人的思念之情。故选 BD。） 12．最后两句是对全词感情的总括和深化，这两句，写自北宋灭亡后，词人避乱江南十四年间，年年徒望塞雁归 去而自己却不能北归，用人与“雁”的对比，突出了国破家亡之恨。“塞雁”这一典型意象，暗承前文“天涯海 角信音稀”，表现亲人离散、音信不通的苦闷。“年年看”“一十四番”，突出了时间之久、思念之苦、盼望之 切，与前文的“如何不见人归”照应，使情感更为深切感人。（6分） 13．（1）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩；（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；（3）（若夫）日出而林 霏开，云归而岩穴暝；（4）羌管悠悠霜满地 14.【答案】B(①投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。②一蹴而就：踏 一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。望文生义，错。③正本清源：从根源上进行改革。④推波助 2 澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。⑤东施效颦：比喻盲目模仿，效果很坏。⑥长 篇累牍：指篇幅很长的文章。含贬义，不合语境。) 15. 【答案】C（①忝列门墙：谦辞，表示自己愧在师门，只能用于第一人称，一般指仍在老师门下。②上行下效： 上面的人怎么做，下面的人就学着怎么干。多指不好的事。语境不合。③不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文 章内容悲惨动人。对象误用。④言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。⑤ 万人空巷：多用来形容庆祝、 欢迎等盛况。⑥不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。） 16. 【答案】D（①飞短流长：造谣生事，搬弄是非。②等量齐观：指对有差别的事物同等看待。常用在否定句中。 ③乔迁之喜：用于祝贺别人搬到好的地方去住或官职高升。④妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用 来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。⑤江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻 情况一天天地坏下去。此处望文生义。⑥满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事情。） 17．【答案】B（①错误。先声夺人，指在与对方或对手较量以前，张扬声势来压倒对方或使对方畏惧、退却；后 也指做事要抢先一步。此处语境并没有“压倒对手”或“抢先一步”之意。②正