2017秋（新）语文版八年级语文上册:3.口语交际 （共9张PPT）

当一回小记者 第三单元 口语交际 * 素材导入 素材导入 活动指导 课前准备 1.找准热点，确定采访对象，了解采访对象的大致情况，明确采访的目的，思考如何针对采访对象的特殊情况，采用相应的采访手段。 2.设计行动方案，制订采访计划，设计采访问题，采访的问题要具体、针对性强。 3.采访的过程中要使用恰当的称呼，态度要谦和，灵活调整提问内容与方式，提问内容不涉及个人隐私。 4.准备好采访用具，如笔记本、录音笔、照相机等，及时记录或者拍摄采访过程中的重要内容或者环节。 活动示例 活动形式：采访 采访对象：初二（3）班语文老师兼班主任刘老师 采访人：×× （本校开展了“创建高效课堂”活动，为此小记者采访了初二（3）班的班主任刘老师） 小记者：刘老师，您是咱们学校的教学能手，请问您用什么教学妙招儿来吸引学生认真听课，从而使课堂更高效呢？ 刘老师：作为老师，上课前要充分备课，同时制作精美的课件，在传授知识时可以配一些学生喜闻乐见的图片，使知识更生动有趣，在讲解清楚知识的同时可以结合生活实际进行适当拓展，培养学生的素养，吸引他们的注意力，使他们真正爱上课堂，爱上 活动示例 学习！ 小记者：您说得真好，怪不得私底下有好多学生都说您的课有趣呢！刚才您讲了“创建高效课堂”老师需要做的事情，那么作为学生，我们应该做些什么，使课堂45分钟更有效率呢？ 刘老师：作为初二的学生，在课前要做好充分的预习，将课文至少读上三遍，通过查字典等方法，将课文中的生字词一一消灭 掉，然后自己整体感知课文内容，记下自己不懂或者理解有困难的问题，以便课堂上听课更有针对性！ 小记者：好的，我一定把您的建议传达给更多的同学。不过最近有一个很普遍的现象——有一些成绩暂时落后的同学课堂上时常 活动示例 开小差，对学习提不起兴趣，该怎么办呢？ 刘老师：要多进行鼓励和教育，在讲课的时候多观察他们的情 况，多提问他们，让他们不断获得成就感。同时私底下多交流，解决他们学习和生活上的困难，一旦有了进步，及时给予奖励。当然，多和他们的家长沟通，相互配合也很重要。 小记者：哦，怪不得有时候我觉得您对某些同学的提问突然多起来，原来是因为这个呀！ （刘老师笑） 小记者：感谢刘老师今天接受我们的采访，相信在老师和同学的大力配合下，我们的课堂教学会更高效，同学们的学习会更上一层楼！ 链接中考 【2016，山东省滨州市】综合性学习。