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专题三病句与标点符号 1.根据病因提示,修改下列病句。 (1)成分残缺 ①通过加大对市场上各类食品安全的监管力 度,使得许多不法商家纷纷被曝光。(缺主 删去“通过”或“使得”。 ②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的 试卷酌情扣分。(缺宾语) 句未加“的措施”或“的方案”。 (2)成分赘余:5月10日,大约一百名左右的青年 志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 删去“大约”或“左右”。 (3)搭配不当: ①“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和 回收,将极大增强我国微重力科学及空间生 命科学研究水平。(动宾搭配不当) 将“增强”改为“提高”。 ③即使每天锻炼一小时,健康快乐才能伴你 辈子,因为好体魄是成功的前提。(关联词 语搭配不当) 将“即使”改为“只有”。 (4)不合逻辑 ①一个人能否约束自己的言行,不但要靠严明 的纪律,还要靠自己的品德修养。(两面失 衡) 将“能否”去掉或将“否”去掉。 ②一些家长没有意识到“手机综合征”是一种 病,而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩 手机。(否定失当 删去“不”。 ③小明同学到现在还没有来参加比赛,带队老 师断定他大概放弃了。(前后矛盾) 删去“大概”。 A.一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶,原因 之一就是因为它能勾起人们对往事的追忆。 B.通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我们学 校的环境卫生状况有了很大改变。 C他的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也 名列前茅。 D.村南的那片树林,早被人们砍光了。 【解析】A项语义重复,删掉“原因之一”或“因 为”;B项缺主语,删掉“通过”或“使”;C项不符合 D.从某种意义上说,睡眠质量决定着生活的质量 我们必须全面改善公众的睡眠健康水平 【解析】B项“教师”与“医生”调换顺序,或“救死 扶伤”与“教书育人”调换顺序;C项缺少主语,去 掉“当”“时”;D项搭配不当,“改善”应改为“提 高 4.下列句子没有语病的一项是 (B) 一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年 时期养成良好的阅读习惯。