2018版高考语文（新课标）一轮复习课件:专题七　语言表达简明、得体 （2份打包）

学案2　语言得体“4要点” * 得体，指在人际交往中，选用恰当的语句来表情达意。在特定的人际交往中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说效果好，怎样说效果不好，都要做到心中有数。语言运用受“语境”的制约，“语境”分“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等；“外部语境”指言语交际间的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，发话者的身份、职业等。 一、看准对象，分清谦敬 所谓“对什么人说什么话”，就是要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，写或者说恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。 还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称，常用的一句口诀为：“家大舍小令外人。”自己的长辈、年长的平辈，可说“家父、家慈、家兄”等；比自己辈分低或年纪小的亲属，可说“舍妹、舍侄”等；对方的亲属或有关系的人，可说“令堂、令爱”等。对于一些传统的而现在仍在用的文明习惯用语，要注意它们的对象，如“劳驾”(央人帮忙)、“高寿”(老人年龄)、“钧鉴”(书信首用语，用于尊长或上级)、“惠书”(对方来信)、“鼎力相助”“蓬荜生辉”“不吝赐教”等，这些词只能用于对方，而用于己方的词则有“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。 是对晚辈或下级说的，因为说得比较坦率直接。 应试对策：积累常用谦词、敬词。 例1　对象不同，说话的用语、语气也不同，请指出下面三句话分别是针对什么人说的，并简要说明理由。 (1)这事你错了，该找人赔礼道歉去。 _________________________________________________ (2)这事咱们也有不对的地方，最好去向人家说清楚。 _________________________________________________ _________________________________________________ 是对朋友或知己说的。人称为“咱们”，话说得较亲切；“说清楚”语意较轻，表达较委婉。 (3)这事您是否也有不妥之处？还是向人家说说才好。 _________________________________________________ _________________________________________________ 是对长辈或上级说的。人称为“您”，用“是否” “还是”表示商量、建议。 B 　 例2　[2014·江苏省卷]下列交际用语使用不得体的一项是 (　　) A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ [解析]　B项，“敝校”不当，称自己可以用“敝”，但从情感上来说，不能说自己的学校是“敝校”；另外，“躬临”是敬辞，用于别人，不能用于自己。 二、适应场合，照顾情绪 场合不同，表达用语也必须随之变化，因地制宜，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。用语包括说话、写文章、书写标语等。俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的场合，应有不同的说法。 (1)用语看场合，要看时间、地点、环境氛围。同样的话，在不同的时间、地点、环境氛围下，应有不同的说法。例如，在火葬场入口处贴上“经济搞上去，人口降下来”的标语，让人看了就觉得不舒服。因为控制人口增长，只能搞计划生育，而不能靠多死人来实现。此标语贴在火葬场门口，自然会引起人们的误解和反感。 一般来说，在庄重场合，要求用语庄重、规范，要用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，经常使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。例如，在公园里，说话就可随意、自然一些，话题分散一点儿；在与亲人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚，因为面对面说话，发话人和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整；在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要幽默。 (2)用语看场合，还要看说话的时机和对象的情绪。对失意人不说得意的话；对有缺陷的人不说人家忌讳的话；对长辈谈话忌大模大样；人家办喜事，不说丧气话；对方情绪好时，可以多说几句话；对方情绪低落，就该少说几句话；对方彬彬有礼，对他说话也要客气、文雅、谦让；对方蛮不讲理，就应据理力争，决不低三下四。 D 　 例3　下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是(　　) A．考场门