苏科版八年级物理下册 7.3探索更小的微粒 （共17张PPT）

一、引入新课: 1.物质是由分子组成的，那么分子 能不能再分呢？ 2.我国古代有这么一段话“一尺之 棰，日取其半，万世不竭”。 它表达了什么意思呢？ 二、学习目标: 1.知道原子核式结构模型。 2.感知丰富的微观世界，了解人类在认识微观 世界奥秘方面所取得的重要成就，知道这种探究还将继续下去。 3.了解加速器在探索微观粒子中所起的作用，体会科学与技术的关系，知道在对粒子世界的探索中所取得的重大进展与加速器技术的革新和进步是分不开的。 4.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。 三、学习重难点 : 【重点】 感知丰富的微观世界，对物质世界从微观大致数量级的概念。 【难点】 认识到原子不是组成物质的最小单元。 四、导学过程： （一）原子的核式结构模型 1、提出问题：原子是可分的，那么，原子是如何分的？阅读课本找出答案并填空。 1911年，物理学家卢瑟福建立了类似__________的核式结构模型。该模型认为：原子是由带正电的 和带负电的 构成的， 位于原子的中心， 受原子核的吸引，绕核做高速运动。若把原子核看成是一个小球，则小球的半径约为 m，如果把原子比做一个乒乓球，那么原子核只有 般大小。原子核虽小，但几乎集中了整个原子的质量。 四、导学过程： （二）原子的核式结构模型与摩擦起电 1、两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领 ，它的___电子就会______ 到另一个物体上，失去电子的物体因缺少电子而带 电荷。得到电子的物体就会因有 ___电子而带等量的负电。 2、被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的是 电荷，毛皮所带的是 电荷；被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的是 电荷，丝绸所带的是 电荷。 3、摩擦起电的本质并不是创造了电荷，而只是_____________________________。 四、导学过程： （三）科学家探索物质微粒的进展 1、阅读课本，填空： 原子核是由_______和_______构成，_______带 电，________不带电。质子和中子都是由被称为 的更小微粒构成的。 2、发现