部编版语文七年级上册《5.秋天的怀念》教学课件（26张ppt+朗读视频+音频素材） （4份打包）

* 七年级语文 * 《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一，2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。 * 走近作者—— 史铁生，当代作家。 1951年生于北京， 21岁时因病瘫 痪，永远坐上了轮椅。后来又患肾病 和尿毒症，一直靠透析维持生命，自称 “职业是生病，业余是写作。” 走近作者—— * 史铁生，当代作家。 年轻的史铁生最喜欢运动，热爱田径，最崇拜短跑名将卡尔*刘易斯，在21岁，最狂妄的年纪上忽的残废了双腿，对这个年轻人是怎样的打击！ 那时的史铁生对人生充满了绝望，自暴自弃，狂躁和自我封闭，作为他的母亲，看在眼里，疼在心里，一心想要唤起儿子对生活的热望，然而那时的儿子太年轻，一心沉浸在自己的世界里，对母亲的付出无知无觉，连母亲的重病都一无所知，直到母亲突然离世，才幡然醒悟，然而一切都太迟了。 那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 《我与地坛》 * * * 我双腿瘫痪后，心情是怎样的？ 双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不，我不去！我还活着什么劲！ 母亲此时，自己的境况是怎样的？ 身患绝症 不久人世 儿子瘫痪 悲观厌世 深受苦楚的母亲 有没有突然把面前的玻璃砸碎？ 有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！ ——没有 ——没有 ——没有 自己做坚强的母亲 让儿子成为坚强的儿子 对比：任性与坚忍 面对我的暴躁，母亲 —— 悄悄地躲出去 —— 偷偷的听我的动静 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活 理解、体贴 牵挂、关切 关爱、执着 坚强 坚韧 品读第二段，面对我的悲观厌世，母亲又是怎样做的？ —— 挡在窗前 —— 央求般的神色 —— 一会儿坐下，一会儿站起 —— 比我还敏感 理解、体贴 母爱执着 喜悦 细心、体贴 身患绝症的母亲劝慰儿子 “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”　后来儿子“好好儿活”了吗？你从哪些内容读懂的？ 黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 母亲为什么要让我去看菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是对生命的——热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的——写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 走出怀念——读出思考 母亲用生命劝慰儿子要“好好儿活”，就是要儿子热爱生活，活出生命的意义。 当儿子懂得了母亲的心，那和母亲发生在秋天的故事，便深深刻在心中，化作心中无比的怀念。 一个又一个秋天过去了，对母亲的怀念与理解也更加深沉。 我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 ---------《合欢树》 拓展阅读 我一直有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。 ---------《有关庙的回忆》 拓展阅读 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一