[中学联盟]安徽省长丰县实验高级中学七年级语文上册教案：16 诫子书

长丰县实验高中2016 ~2017学年第一学期七年级语文学科 集 体 备 课 教 案 备课教师：袁淑萍 项目 内容 课题 诫子书 修改与创新 教学 目标 1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。 2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。 3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 教学重、 难点 教学重点：背诵课文，积累警句; 理解主旨: 勤学励志，修身养性 教学难点：体会作者情感，赏析精彩妙点 教学[来源:学科网ZXXK] 时间 1课时 教学 过程 [来源:Z§xx§k.Com] （一）导入新课： “丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”……千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。 （二）初读，读熟课文： 1、解题： 《诫子书》，告诫儿子的一封家书。 2、播放录音，学生听读，完成下列任务： （1）标记生字注音。 （2）注意词句停顿。 3、师范读，提示长句停顿。 4、学生自由朗读，互读。 5、指定优、中、困学生各一名朗读，听者点评（从字音、停顿两方面）。 6、再次播放录音，学生轻声跟读，注意体味语调、语速的变化，揣摩作者情感。 7、学生自由散读。 （三）精读，疏通文意： 1、自主学习： 学生借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，圈画疑难问题。 师巡回指导。 2、合作探究： 小组合作，解决个人疑难问题。探究不成的，小组代表上台板书。 师参与讨论。 （1）难点预见： A、词语： 静以修身…俭以养德…以明志…以致远…；广才；励精；治性；驰；去；非志无以成学…遂成枯落 （提醒学生注意加横线的词类活用及一词多义字） B、句子： a、非澹泊无以明志，非宁静无以致远……非学无以广才，非志无以成学； b、年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。 （2）处理措施： A、让学生联系实虚词的日常积累（如“以”的常见用法），迁移联想，猜读翻译，合作交流，取长补短，后总结成型。 B、师提醒学