晋教版七年级地理上册学案：4.4 气候

4.4 气候 第一课时 一、学习目标 知识与技能 能在世界气候分布图上说出不同地区主要气候类型的分布。 过程与方法 1.让学生采用列表比较的方法，完成天气和气候两者概念、特点的区别。 2.用角色扮演的方法，让每个学习小组代表热带、温带、亚热带、寒带，说出气候类型的分布。 情感、态度与价值观 通过了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念，形成关心环境应该从我做起、从小事做起的意识。 二、目标导航 ㈠知识回顾 1．天气是指一个地方 内大气的 、 、 等状况。 ㈡预习热身 2．气候： （1）概念：气候是指一个地区 的 状况，与天气相比具有相对的 性. （2）组成要素： 和 。 老师点拨： 仔细阅读教材哦，相信上面的题目一定难不倒你！ 思考感悟： 三、活动与探究 ㈠活动的内容及方式 内容：世界主要气候类型 方式：用比较归纳法，分析清楚天气和气候的区别。 ㈡探究的方法及所得规律 1.完成表格 天气和气候的区别 类别 项目 时间长短 大气状况 稳定程度 天气 气候 2.巩固练习，对两个知识概念进行判断： ⑴夜来风雨声，花落知多少 ⑵太原冬季寒冷干燥，夏季温暖湿润 ⑶晴空万里，没有一丝凉风 ⑷昆明四季如春 3.运用读图归纳法，分析不同地区气候类型的分布： 读图4.27“热带和寒带气候类型的分布”、图4.28“来势带和温带气候类型的分布”，归纳： 地区 气候类型 分布区域 特征 植被 低纬度地带 中纬度地带 极圈以内 冰原气候 南极大陆、北冰洋岛屿 终年严寒 冰雪覆盖 苔原气候 亚欧、北美大陆北缘 长冬无夏 苔藓、地衣 ㈢评价与交流（启示） 四、巩固提高 ㈠达标自测 3．下列叙述中，表示气候的是：（ ） A.四季如春 B.狂风暴雨 C.阴雨绵绵 D.电闪雷鸣 4.主要分布在热带、温带和寒带的气候类型 分布地区 气候类型 热带