2017-2018学年七年级历史上册习题课件（人教版 图片版）:第4课 早期国家的产生和发展 （共11张PPT）

西周的分封制 9.目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。 10.内容:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授 予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。诸侯需要向周王 并服从 11.西周的灭亡:公元前841年,爆发了“ 。公元前 年,西周王朝被犬戎族所灭。 考当堂练习具解斬知 夏朝的建立与“家天下 1.“今大道既隐,天下为家”这种状况始于 A.汤 B.纣 C.启 D.禹 2.(2016·连云港)“天下为家”取代“天下为公”开始于 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 3.哪种制度的出现使“公天下”变为“家天下 A.礼乐制 B.分封制 C.世袭制 D.中央集权制 西周的分封制 6.(2017·模拟)古代中国的天子将土地分给亲属或 功臣,所封之地称为“诸侯国”“封国”或“藩国 等。这种政治制度是 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 7.阅读古代文学著作是了解中国古代社会政治、经 济的主要途径之一。《左传》记载:“封建亲戚,以 藩屏周。”这句话给我们一个信息:西周统治者管 理国家实行 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.等级制度 课后作业 丶巩固新知 8.下列内容中,标志着我国世袭制代替禅让制的是 A.启打败有扈氏 B.禹传位给伯益 C.舜传位给禹 D.禹传子,家天下 9.“哪里有压迫,哪里就有反抗。”能够反映这句话的 历史事件是 A.国人暴动 B.世袭制代替禅让制 C.实行分封制 D.盘庚迁都 10.暴君亡国,明君兴政。参照这一标准,下列四人 中,与其他三人明显不同的是 A.商汤 B.商纣王 C.周文王 D.周武王 11.下列国君中,因残暴或昏庸并最终导致国家灭亡 的有 ①夏桀②商纣③周厉王④周幽王 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④ (1)这两幅图片反映的是西周实行的什么政治 制度? (2)图一中的主要枝干相当于哪些人?他们从主 干——天子那里能分到什么? (3)西周时,各封国的统治者叫什么?他们对周 王有哪些义务? 调兵。 图说历史 --==-----------=----=-==-----=-------=---------=------------==-==-----=---------=------ 商纣王整日胡作非以3平 为,不尽心朝政,是中国 有名的暴君。为了惩罚 那些反对他的人,他采 取了很多的酷刑。